Ключевое слово: «коммуникативность»

Галущинская Ю. О. Развитие коммуникативности у будущих социальных работников в процессе их участия в добровольческом движении вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № S2. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13516.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена определению структуры коммуникативности будущих социальных работников, выделены ее основные компоненты. Значительная роль в статье отводится определению роли волонтерской деятельности в развитии коммуникативности студентов.
Сапегина Т. А., Ольховская Е. Б. Предупреждение девиантного поведения студентов средствами физкультурно-спортивной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 2316–2320. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85464.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье проанализированы причины возникновения девиантного поведения, обоснована актуальность формирования готовности к профилактике девиантного поведения студентов. Авторы статьи предлагают использовать физкультурно-спортивную деятельность (на примере спортивных игр) как средство предупреждения девиантного поведения, успешно формирующее рефлексию, эмоциональную устойчивость, коммуникативность. В ходе исследования доказана эффективность спортивных игр в профилактике девиантного поведения.
Богатырева Е. И. Влияние индивидуальных особенностей на адаптацию детей к дошкольному образовательному учреждению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 18. – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95163.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматривается проблема влияния индивидуальных особенностей на адаптацию детей к ДОУ; отображены понятие и виды адаптации; раскрыты результаты исследования влияния индивидуальных особенностей на адаптацию детей, а так же, предложены некоторые рекомендации, способствующие развивать в семье у ребенка те качества и особенности, которые будут способствовать быстрой адаптации в течении всей его жизни.
Рыженкова О. П. Развитие креативного мышления на уроках технологии в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 38. – С. 136–140. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45135.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье представлена разработка креативного урока по технологии для 4 класса, описываются методы научного подхода с учетом требований нового образовательного стандарта, приводятся примеры творческих заданий. Данный урок будет интересен учителям начальных классов, которые преподают технологию.
Селиванова Н. В. Креативный урок технологии в 5-м классе по теме «Графическая документация на изделие из древесины» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 38. – С. 151–155. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45138.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье приводится блочное описание креативного урока «Технологии» с использованием методологии НФТМ и ТРИЗ для 5-го класса по учебнику «Технологии» – 5 кл. авторы: В. Н. Правдюк, П. С. Самородский, В. Д. Симоненко и др. под редакцией В. Д. Симоненко М. Вентана-Граф. Использование на уроках системы НФТМ-ТРИЗ, позволяет учителю создавать для школьников интересные задания. Выполняя эти задания, ученик вынужден творить, общаться с одноклассниками, родителями, создавать, фантазировать, раскрывать свои способности. Ученик не просто повторяет за учителем предложенные варианты, а сам добивается результатов, сам находит пути решения проблем. Чтобы добиться успешного результата учитель продумывает задания на каждом этапе урока. Представлена разработка урока технологии, направленного на развитие творческого мышления и творческих способностей учащихся в условиях реализации ФГОС. Использовалась педагогическая система непрерывного формирования творческого мышления и развития творческих способностей школьников. Описываются методы научного подхода с учетом требований нового образовательного стандарта, приводятся примеры творческих заданий. Данный урок будет интересен учителям технологии.