Ключевое слово: «psychology»
Купцова С. А. Психолого-педагогические аспекты реализации здоровьесберегающих технологий в образовании в сфере физической культуры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 3 (март). – С. 99–104. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170063.htm
С. А. Купцова
Статья посвящена теоретическому анализу представлений о физическом здоровье. Представлены различные пути определения количества физического здоровья. Раскрыты понятия общего физического развития, физической и функциональной подготовленности как основных показателей физического здоровья учащихся. Описаны требования к качеству образования в сфере физической культуры.
Купцова С. А. Организация работы по формированию ценностного отношения к здоровью у учащихся: психологический аспект // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S9. – С. 35–39. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470117.htm
Статья посвящена психологическим аспектам организации работы по формированию ценностного отношения к здоровью у учащихся. Представлены основы организации профилактических программ в сфере здоровьесбережения, критерии их эффективности с позиции психологической науки в системе образования.
Купцова С. А. Методические рекомендации по организации изучения психофизиологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V11. – С. 1–6. – URL: http://e-koncept.ru/2017/171040.htm
Статья посвящена теоретическому анализу представлений о предмете, задачах, значении психофизиологии как науки на современном этапе развития общества. В статье представлены методические рекомендации (основное содержание и последовательность изложения) курса «Психофизиология».
Купцова С. А. Методы и приемы активного изучения психологии в вузе: лекционные и семинарские занятия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V4. – С. 59–64. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186036.htm
Статья посвящена анализу и систематизации представлений о методах и приемах активного изучения психологии в вузе. Дана основная классификация лекционных и семинарских занятий. Материал статьи может быть использован в процессе преподавания психологии.
Шмит В. Р. Роль психологической науки и практики в системе общего образования с точки зрения студента // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 251–255. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
В. Р. Шмит
В. Р. Шмит
Образовательный, педагогический процесс, являющийся объектом изучения многих наук, представляет собой сложное и многофункциональное явление. Успешность образовательного и воспитательного процесса ребенка зависит от множества факторных признаков и пренебрежение этими факторами неизбежно ведет к неудаче. Образовательный процесс, происходящий в школе, создает предпосылки к ситуациям, в которых зачастую требуется участие психолога. В статье рассматривается важность психолого-педагогических знаний в системе общего образования с позиции студента, только начинающего осваивать профессию.
Ключевые слова:
образование, психология, педагогическая психология, школьный психолог, психологическая служба
