Ключевое слово: «reform»
Хакимов Н. Х., Джумаев С. Х. Совершенствование подготовки кадров в условиях модернизации общества // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 146–150. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Н. Х. Хакимов, С. Х. Джумаев
Н. Х. Хакимов, С. Х. Джумаев
В статье рассматриваются актуальные вопросы cсовершенствование подготовки кадров в контексте углубления демократических реформ и модернизации страны. В работе рассмотрены вопросы подготовки кадров, связь данного вопроса с общественного строительства, науки, высшего образования, осознания стратегических задач в развитии страны непосредственно влияющих на методы, содержание, управление процессом подготовки кадров.
Ключевые слова:
стратегия, кадры, развитие, высшее образование, молодежь, реформа, наука, университет, страна
Вэй С. Исследование реформы и практики интеграции традиционной культуры и эстетического образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.24412/cl-37114-2023-1-89-99
Автор:
С. Вэй
С. Вэй
Китайская традиционная культура – это культурная кристаллизация китайской нации на протяжении пяти тысяч лет, это духовная кровная линия, по которой живут наши китайские сыновья и дочери. Университеты, как основной носитель наследования и развития китайской традиционной культуры, должны лучше сочетать традиционную культуру с эстетическим образованием, чтобы традиционная культура могла лучше наследоваться и развиваться в эстетическом образовании. Анализируя текущую ситуацию и существующие проблемы традиционной культуры в эстетическом образовании, отражая важность традиционной культуры в эстетическом образовании с трех сторон: национального уровня, социального уровня и уровня университета, предлагая идеи реформы традиционной культуры в эстетическом образовании, проводя реформу с разных точек зрения, изучая конкретные меры реформы и практики традиционной культуры в эстетическом образовании, предлагая идеи реформы по улучшению учебной программы эстетического образования, продвигая оценку эстетического образования, проводя выставки эстетического образования, и создавая общества эстетического образования, основанного на традиционной культуре.
