Ключевое слово: «research competence»
Кормягина Н. Н. Научно-исследовательская деятельность студентов как фактор социализации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 116–120. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В статье обобщен практический опыт формирования научно-исследовательских компетенций студентов вузов в контексте социализации. Особую практическую значимость для преподавателей вузов может иметь разработанная автором классификация научно-исследовательских компетенций по видам деятельности.
Боровикова Т. В. Современные тренды подготовки кадров для управления проектами в условиях цифровизации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 236–240. – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
В статье рассматривается сущность интеллектуального труда и современные подходы к управлению персоналом организации в условиях цифрового социума. Раскрывается содержание процесса интеллектуализации труда персонала. Рассмотрены актуальные тенденции организации работы с персоналом в условиях динамично изменяющейся внешней среды.
Ключевые слова:
проектная деятельность, образование, управление, кадры, компетентностный подход, цифровой социум
Бобков О. Б., Бобкова Т. С., Печников С. Ю. НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВУЗАХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Статья посвящена формированию научно-исследовательской компетентности с точки зрения конечного результата образования обучающихся, как компетентной, интеллектуально и духовно развитой личности, готовой эффективно участвовать в социально-экономической и политической жизни страны.
Старкова А. В. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ: СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Данная публикация посвящена исследовательской компетентности будущих педагогов в условиях современного вуза и средствам ее формирования. Для успешного формирования и развития исследовательской компетенции необходимо использовать различные педагогические инструменты. К ним относятся проектная деятельность, научно-исследовательская работа, работа с источниками, методы проблемного обучения и другие. Наряду с инструментами, важную роль играют такие условия как: создание научно-исследовательских центров и лабораторий, организацию научных конференций и семинаров, привлечение студентов к научным проектам и использование современных информационных технологий.