Ключевое слово: «spatial thinking»

В статье дается теоретическое обоснование методических основ формирования и развития пространственного мышления у младших школьников при обучении математике; описано содержание работы по выявлению исходного уровня развития пространственного мышления у учащихся 1 класса с использованием диагностических методик. Предложены рекомендации по формированию пространственного мышления у младших школьников в ходе математического образования.

В статье рассматривается важность развития пространственного мышления у младших школьников в процессе занятий образовательной робототехники в рамках внеурочной деятельности. Пространственное мышление является ключевым элементом в обучении и развитии детей, особенно в современном мире требований к образовательному процессу. Занятия робототехникой помогают детям развивать критическое мышление, логику и творческий подход к решению задач.

В статье рассматриваются теоретические основы и практические аспекты развития пространственного мышления младших школьников. Анализируются различные подходы к определению пространственного мышления, его ключевые характеристики и особенности формирования в младшем школьном возрасте. Особое внимание уделяется роли межпредметной интеграции математики и технологии в развитии пространственного мышления.