Ключевое слово: «3d-моделирование»

Статья посвящена вопросам применения прикладного пакета КОМПАС 3D как средства увеличения эффективности обучения студентов графическим дисциплинам. Раскрыто содержание учебно-методического пособия, разработанного на основе КОМПАС 3D для использования в учебном процессе, как для последовательного, так и для параллельного изучения дисциплин инженерная и компьютерная графика.

В настоящее время актуален вопрос подготовки спортивного резерва страны и повышения результативности спортсменов. В данной статье рассматривается экспериментальный опыт применения современных информационных технологий в сфере физической культуры и спорта. Благодаря внедрению специализированного ПО в профессиональной деятельности тренера становится возможным математическое и физическое моделирование тренировочного процесса спортсменов высокого класса.

Статья посвящена описанию процесса разработки курса по 3D-моделированию для школьников. Описан эксперимент по подтверждению актуальности темы, проведен анализ результатов анкетирования среди школьников и студентов.

В данной статье предлагается рассмотреть учебное пособие по инженерному дизайну в рамках дополнительного образования, ознакомления школьников 4–8-х классов с начальными этапами работы по этому направлению. Данная тема актуальна, так как учащиеся данного возраста сталкиваются с недопониманием программ и не могут рационально подойти к выполнению задания. Данные задания могут пригодиться и в школьных предметах, таких как черчение и информатика. Учитывая эти факты, мы считаем важным создание методического пособия с целью формирования компьютерных навыков и умения проектирования. Данный материал поможет обучающимся ознакомиться с рядом актуальных для них заданий и повысить уровень владения инженерным дизайном. В результате применения разработанного нами методического пособия, которое представлено как некоторое количество задач и вводной ознакомительной информации в рамках темы «Мир инженерного дизайна» для учащихся 4–8-х классов, у учащихся появится представление о том, как освоить базовые навыки, через пошаговую тренировку в решении заданий по данной тематике. Использование теоретического и практического материала позволит школьникам начать пополнять свои навыки, а также расширить свой кругозор. Значимость нашего проекта состоит в том, что методическое пособие представляет сборник заданий именно для этого возраста учащихся, в связи с чем облегчит работу преподавателя – школьники смогут расширить круг своих знаний самостоятельно. Пособие предназначено для учителей как для работы с учащимися в урочной, внеурочной и дистанционной формах обучения, так и для самостоятельной работы учащихся 4–8-х классов. Статья будет полезной учителям, работающим в сфере компьютерных технологий, в качестве опорной информации по работе с пособием.

В данной статье рассматривается вопрос обучения школьников 3D-моделированию одежды как части современного образовательного процесса. Авторы исследуют методы внедрения данной темы в учебные планы, а также анализируют преимущества использования 3D технологий в обучении, такие как развитие креативности, улучшение навыков работы с компьютером и подготовка к будущей профессиональной деятельности. Также освещаются вызовы, с которыми сталкиваются учителя при внедрении новых технологий в образовательный процесс. В заключении делаются выводы о значимости обучения 3D-моделированию одежды для развития компетенций учащихся.