Ключевое слово: «system of exercises»
Замащикова Л. В., Осипчук А. Е. РАБОТА НАД ИНТОНАЦИЕЙ ПРИ ЧТЕНИИ СВЯЗНОГО ТЕКСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье описываются интонационные конструкции, овладение которыми предполагается на начальном этапе изучения русского языка; обосновывается необходимость обучения иноязычной интонации при преподавании русского языка в военном вузе; обозначаются трудности, встречающиеся в практике преподавания русской интонации; даются некоторые практические рекомендации.
Ключевые слова:
интонация, система упражнений, произношение, интонационные конструкции, тон, сопоставительный метод
Боровикова М. В., Мартынова М. А. Психолого-лингвистические аспекты составления системы упражнений для иностранных учащихся с учётом их будущей профессиональной музыкальной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье на примере практики преподавания РКИ рассматривается такой методологический приём, как упражнение. Доказывается, что выполнение разнообразных видов упражнений с целью получения теоретических знаний и выработки необходимых умений и навыков способствует успешному формированию профессиональной речи. Обращается внимание на необходимость учёта специфики образовательного процесса, связанного с онлайн-обучением. Говорится о важности учёта психологических особенностей зарубежных учащихся. Предлагается система упражнений, которая не только закрепляет знания по различным аспектам языка, но и развивает творческие возможности обучаемого, что позволяет им использовать полученные знания в устной и письменной формах речевого профессионального общения.
Соколова Е. И. Развитие навыка критического мышления на занятиях по иностранному языку у студентов неязыковых специальностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Цель статьи дать практические рекомендации по развитию навыка критического мышления у студентов неязыковых специальностей. Метод исследования – изучение эффективности практического применения системы упражнений для развития навыка. В результате исследования доказана целесообразность внедрения таких упражнений в практику преподавания иностранных языков.
Л. В. Замащикова