Ершова Ольга Владимировна
Город: Москва
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВПО «Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова»
Должность: доцент кафедры иностранных языков Центра гуманитарной подготовки
Статьи автора
Международная публикация
Стандарты: анализ функционала современного педагога
Ершова
О.
В.
Стандарты: анализ функционала современного педагога //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 10 (октябрь).
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14265.htm
О. В. Ершова
В статье автору хотелось бы обратить внимание на переосмысление роли и места преподавателя в учебном процессе и контроле, связанное с изменениями, происходящими в сфере высшего образования, а также сделать небольшой экскурс в историю. Основу статьи составляет анализ функционала современного педагога. Термин «педагог» используется как универсальный для именования субъекта, осуществляемого педагогическую деятельность с целью отстранения от уровня учебного заведения.
Ключевые слова:
иностранный язык, информационные технологии, учебный процесс, педагогика, стандарт, педагог, куратор
Международная публикация
Есть ли место «вечерке» в современном многообразии форм высшего образования?
Ершова
О.
В.
Есть ли место «вечерке» в современном многообразии форм высшего образования? //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 96–100.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14246.htm
В статье автор рассуждает о месте очно-заочной формы обучения в современной системе высшего образования. Для достижения поставленной цели автор анализирует фактические данные и собственные наблюдения, полученные в результате многолетнего опыта работы на очно-заочной форме обучения в нескольких ведущих вузах нашей страны.
Ключевые слова:
очно-заочная форма обучения, очная форма обучения, система высшего образования, контингент
Международная публикация
Теоретическая лингвистика и её практическое применение
Ершова
О.
В.
Теоретическая лингвистика и её практическое применение //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 1711–1715.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53345.htm
В данной статье рассматривается случаи некорректного использования данных теоретической лингвистики применительно к задания по русскому языку в пособиях для подготовки к Единому Государственному Экзамену
