Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
Город: Оренбург
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Должность: заведующий кафедрой теории и методики начального и дошкольного образования
Статьи автора
Мендыгалиева
А.
К.
Некоторые виды нестандартных задач в начальном курсе математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 686–690.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46313.htm
А. К. Мендыгалиева
Статья посвящена раскрытию некоторых видов нестандартных задач в началь-ном курсе математики. Автор представил различные виды нестандартных за-дач, которые можно рассмотреть на уроках математики в начальной школе.
Ключевые слова:
нестандартные задачи, начальный курс математики
Мендыгалиева
А.
К.
Обучение решению арифметических задач по УМС «Гармония» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 26.
– С. 231–235.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46447.htm
В статье рассматривается подход к обучению решению задач, сориентированный на формирование обобщенных умений. Данный подход нашел реализацию в учебно-методической системе «Гармония».
Мендыгалиева
А.
К.
Использование рациональных приемов вычислений в начальном курсе математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 2771–2775.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85555.htm
В статье автор обращается к проблеме формирования у учащихся начальной школы прочных вычислительных навыков, основой которых является усвоение устных и письменных приемов вычисления. Рассматривает рациональные приемы вычислений, связанных с округлением одного или нескольких слагаемых, которые можно использовать в процессе изучения математики в начальной школе.
Ключевые слова:
рациональные приемы вычисления, устные и письменные приемы
Мендыгалиева
А.
К.
Научно-методические основы преемственности математического образования в 1-6 классах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 3026–3030.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53611.htm
Статья посвящена вопросам преемственности математического образования в 1-6 классах общеобразовательной школы. Автор предлагает пути реализации в осуществлении преемственности математического образования в свете введения стандартов второго поколения
