Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
Город: Оренбург
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Должность: заведующий кафедрой теории и методики начального и дошкольного образования
Статьи автора
Цыганкова Е. В., Мендыгалиева А. К. Формирование универсальных учебных действий как метапредметных результатов освоения ООП НОО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 626–630. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46926.htm
Е. В. Цыганкова
В данной презентации рассмотрена программа по формированию универсальных учебных действий, ее ключевые понятия и определения, а также подробным образом сформулирована система планируемых результатов
Михайлова И. И., Мендыгалиева А. К. УМК «Гармония» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 621–625. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46925.htm
В презентации представлена обзор на учебно-методический комплекс «Гармония». Данная презентация включает в себя цели, задачи, принципы и содержание рассматриваемой программы
Калоша О. В., Мендыгалиева А. К. Проектная деятельность на уроках математики в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 611–615. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46923.htm
В презентации представлена проектная деятельность учащихся на уроках математики в начальной школе. Выявлены общие умения и навыки для развития проектной деятельности. Разобраны этапы работы на уроке на конкретном примере.
Цыганкова Е. В., Мендыгалиева А. К. Организация учебной деятельности младших школьников при обучении решению текстовых задач // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 711–715. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46317.htm
В данной статье рассматриваются различные формы организации учебной деятельности младших школьников в процессе решения текстовых задач на уроках математики на теоретической основе. Раскрывается сущность текстовых задач, методические приемы, которые способствуют формированию у школьников представлений о пропорциональной зависимости величин при решении задач, говорится о затруднениях, в ходе решения задач с пропорциональными величинами.
Михайлова И. И., Мендыгалиева А. К. Формирование вычислительных навыков младших школьников на уроках математике в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 701–705. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46315.htm
В данной статье рассматриваются вопросы формирования вычислительных навыков у младших школьников на уроках математики.
Теоретические и экспериментальные исследования ряда педагогов позволяют сделать вывод, что полноценные вычислительные навыки характеризуются следующими свойствами: автоматизмом, правильностью, осознанностью, гибкостью, обобщенностью, прочностью.
