Лагодинская Анжела Анатольевна
Город: Нерюнгри
Место работы: МБОУ СОШ №15
Должность: учитель химии
Статьи автора
Лагодинская
А.
А.
Проверка знаний учащихся на пороге внедрения ФГОС в преподавании химии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 27.
– С. 311–315.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/65564.htm
А. А. Лагодинская
Давно прозвенел последний звонок, но многие люди до сих пор помнят не лучшие ощущения, которые возникали на контрольных работах, в первую очередь это боязнь плохой оценки. Переход на ФГОС предполагает сделать обучение стрессоустойчивей, поэтому я в своей работе ищу пути сделать даже самую трудную контрольную выполнимой. Для этого учащиеся при проверке знаний пользуются не только выученным материалом, но и другими источниками научной информации, работая в группах, они перенимают опыт своих одноклассников.
Лагодинская
А.
А.
Современные подходы к преодолению трудностей при изучении химии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 25.
– С. 236–240.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55291.htm
При переходе на ФГОС учитель должен применять при обучении такие методы и приемы, чтобы учащиеся могли легко добывать знания, и учеба давалась легко. Одним из таких приемов является метод аналогии и ассоциации.
Лагодинская
А.
А.
Работа с текстом на уроках химии в условиях введения ФГОС //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 12.
– С. 661–665.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54251.htm
Во ФГОС ведущая роль отводится умениям по работе с текстами для поиска информации, ее осмыслению, приобретения знаний. Учащиеся при работе с текстом должны выявить проблему, составлять схемы, разные таблицы, отвечать на поставленные вопросы, которые помогут глубже понять и осмыслить информацию.
