Лагодинская Анжела Анатольевна
Город: Нерюнгри
Место работы: МБОУ СОШ №15
Должность: учитель химии
Статьи автора
Лагодинская А. А. Проверка знаний учащихся на пороге внедрения ФГОС в преподавании химии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 27. – С. 311–315. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65564.htm
А. А. Лагодинская
Давно прозвенел последний звонок, но многие люди до сих пор помнят не лучшие ощущения, которые возникали на контрольных работах, в первую очередь это боязнь плохой оценки. Переход на ФГОС предполагает сделать обучение стрессоустойчивей, поэтому я в своей работе ищу пути сделать даже самую трудную контрольную выполнимой. Для этого учащиеся при проверке знаний пользуются не только выученным материалом, но и другими источниками научной информации, работая в группах, они перенимают опыт своих одноклассников.
Лагодинская А. А. Современные подходы к преодолению трудностей при изучении химии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 25. – С. 236–240. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55291.htm
При переходе на ФГОС учитель должен применять при обучении такие методы и приемы, чтобы учащиеся могли легко добывать знания, и учеба давалась легко. Одним из таких приемов является метод аналогии и ассоциации.
Лагодинская А. А. Работа с текстом на уроках химии в условиях введения ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 661–665. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54251.htm
Во ФГОС ведущая роль отводится умениям по работе с текстами для поиска информации, ее осмыслению, приобретения знаний. Учащиеся при работе с текстом должны выявить проблему, составлять схемы, разные таблицы, отвечать на поставленные вопросы, которые помогут глубже понять и осмыслить информацию.
