Акимова Ольга Ильинична
Город: Санкт-Петербург
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ГБУ школа № 17 Невского района
Должность: учитель-дефектолог
Статьи автора
Акимова
О.
И.
Специфика социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Федерального государственного образовательного стандарта образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 35.
– С. 1–6.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771172.htm
О. И. Акимова
В статье рассматриваются теоретические основы проблемы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, специфические личностные характеристики, осложняющие их социализацию. Обсуждаются возможные технологии социализации детей с ОВЗ в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Федерального государственного образовательного стандарта образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Ключевые слова:
социализация, инклюзия, инклюзивное образование, лица с ограниченными возможностями здоровья
Коренева
В.
О.
, Чернышева
Н.
С.
, Акимова
О.
И.
Доступность высшего образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в рамках инклюзии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 50.
– С. 45–51.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76654.htm
В статье представлены основные аспекты доступности высшего образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. Рассмотрены уровни доступности высшего образования для данной категории лиц, основные показатели доступности образовательной услуги. Отмечены состояние и имеющиеся недостатки в обеспечении условий доступности для инвалидов образовательных услуг в ФГБОУ ВО «ОГПУ».
Акимова
О.
И.
Федеральные государственные образовательные стандарты обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: проблемы внедрения в образовательных организациях //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 20.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56315.htm
В статье представлены основные аспекты внедрения в образовательных организациях. Рассмотрены периоды проектной модели внедрения ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Акимова
О.
И.
Специфика профессионального самоопределения учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S26.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14810.htm
В статье рассматривается процесс профессионального самоопределения: учтена специфика профессионального самоопределения выпускников специальных (коррекционных) школ VIII вида; обозначена роль внеурочной деятельности в рамках профессионального самоопределения.
