Ключевое слово: «дорожная карта»
Коренева В. О., Чернышева Н. С., Акимова О. И. Доступность высшего образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в рамках инклюзии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 50. – С. 45–51. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76654.htm
В статье представлены основные аспекты доступности высшего образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. Рассмотрены уровни доступности высшего образования для данной категории лиц, основные показатели доступности образовательной услуги. Отмечены состояние и имеющиеся недостатки в обеспечении условий доступности для инвалидов образовательных услуг в ФГБОУ ВО «ОГПУ».
Панферова Е. В., Ксенофонтова О. В. Анализ реализации составляющих Стандарта развития конкуренции в Тульской области // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 14. – С. 217–223. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770650.htm
Актуальность работы обусловлена нарастающей объективной необходимостью в каждом хозяйствующем субъекте сформировать прозрачную и действенную систему работы региональных органов государственной власти в части реализации результативных и эффективных мер по развитию конкуренции в интересах конечного потребителя товаров и услуг, субъектов предпринимательской деятельности и общества в целом. Проведен анализ реализации составляющих Стандарта развития конкуренции в Тульской области и структурных показателей состояния конкуренции в регионе. Интегрировав результаты проведенной работы в один итоговый показатель, сформулированы рекомендации в части, касающейся улучшения состояния инвестиционного климата в регионе. Направления дальнейших исследований авторы видят в разработке методологии использования инструментов рыночной власти в целях успешной реализации всех компонент Стандарта развития конкуренции в Тульской области.
Колесова Р. Н., Макаренко Т. А. Дорожная карта как инструмент управления внедрением инклюзивного образования в сельской школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 336–340. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Р. Н. Колесова, Т. А. Макаренко
Р. Н. Колесова, Т. А. Макаренко
В статье описана статистическая реальность увеличения числа детей с ограниченными возможностями по здоровью, что обуславливает актуальность и острую необходимость внедрения инклюзивного образовательного процесса в сельские школы на примере «МБОУ Намская начальная школа им. И.Д. Чагылган». Описана правоприменительная концепция получения образования всех без исключений детей, гарантированная государством Российской Федерации. Разработана дорожная карта как инструмент управления внедрением инклюзивного образования в сельских школах, создание которой влечет за собой обеспечение необходимых условий получения общего образования для детей с ОВЗ исследуемого региона.
