Горбунова Ольга Сергеевна
Город: Челябинск
Степень: без степени
Место работы: ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет»
Должность: студентка факультета психологии
Статьи автора
Горбунова
О.
С.
Психолого-педагогическая коррекция агрессии младших подростков в ситуации межличностного конфликта //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 4581–4585.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85917.htm
О. С. Горбунова
В статье представлен анализ особенностей агрессии младших подростков в межличностных конфликтах, а также коррекция агрессии. Показано, что коррекция агрессии у младших подростков определяет стратегии поведения в конфликтных ситуациях от уровня агрессии.
Горбунова
О.
С.
Психолого-педагогическая коррекция агрессии младших подростков в ситуации межличностного конфликта //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 251–255.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95094.htm
В статье представлен анализ особенностей агрессии младших подростков в межличностных конфликтах, а также коррекция агрессии. Показано, что коррекция агрессии у младших подростков определяет стратегии поведения в конфликтных ситуациях от уровня агрессии.
Горбунова
О.
С.
Психолого-педагогическая коррекция агрессии младших подростков в ситуации межличностного конфликта //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 226–230.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95089.htm
В статье представлен анализ особенностей агрессии младших подростков в межличностных конфликтах, а также коррекция агрессии. Показано, что психолого-педагогическая коррекция агрессии у младших подростков определяет стратегии поведения в конфликтных ситуациях в зависимости от уровня агрессии.
Горбунова
О.
С.
Особенности самооценки подростков в межличностных конфликтах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S1.
– С. 226–230.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75046.htm
В статье представлен анализ особенностей поведения подростков в межличностных конфликтах в зависимости от их самооценки, а также коррекция самооценки. Показано, что самооценка подростков определяет основные стратегии поведения подростков в конфликтной ситуации.
