Гилева Анжела Валентиновна

Город: Пермь
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет»
Должность: доцент кафедры педагогики и психологии
0 Публикаций в РИНЦ
0 Индекс Хирша
11 Индекс PAPAI
5 Публикаций в журнале

Статьи автора

Гилева А. В., Янкова А. И. Нетрадиционные формы взаимодействия детского сада с семьями детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V6. – С. 22–28. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196054.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается актуальная проблема взаимодействия детского сада с семьями детей старшего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционных форм. Дана характеристика понятию «взаимодействие», охарактеризованы некоторые формы работы, используемые в практической деятельности, выделены преимущества нетрадиционных форм взаимодействия.
Гилева А. В., Клокова Е. В. Православные праздники как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к духовно-нравственным ценностям // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V5. – С. 8–13. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196042.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается актуальная проблема приобщения детей старшего дошкольного возраста к духовно-нравственным ценностям посредством православных праздников; на примере некоторых православных праздников раскрывается их воспитательный потенциал. Авторы определяют педагогические условия, необходимые для проведения данной работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. Делается акцент на том, что в процесс приобщения детей старшего дошкольного возраста к духовно-нравственным ценностям должны быть вовлечены все субъекты образовательного пространства.
Гилева А. В., Кочнев К. Д. Проблема формирования ценностного отношения к здоровью у современных школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V12. – С. 53–58. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186126.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается актуальная проблема формирования ценностного отношения к здоровью у обучающихся общеобразовательных школ. Делается акцент на том, что для ее решения недостаточно только медицинских мер. Необходимо создать ценностно-ориентационное образовательное пространство, внутри которого и будет происходить формирование ценностного отношения к здоровью у современных школьников. Ведущая роль в этом процессе отводится педагогу как главному субъекту образовательно-воспитательного процесса.
Гилева А. В. Рабочая программа по дисциплине (модулю) Б. 3. В. ОД. 8: Дошкольная педагогика для направления: 050100 Педагогическое образование (академический бакалавриат) профиль: Дошкольное образование // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 27. – С. 266–270. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65555.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В рабочей программе по дисциплине «Дошкольная педагогика» представлена цель, задачи, структура и содержание дисциплины, описаны образовательные технологии, используемые в процессе изучения дисциплины, спланирована самостоятельная работа студентов и ее виды, компетентностно - ориентированные оценочные средства, вопросы к экзамену, рейтинговая оценка работы студентов, учебно-методическое, информационное и материально – техническое обеспечение дисциплины. Также имеется аннотация рабочей программы дисциплины «Дошкольная педагогика». Рабочая программа адресована преподавателям высших учебных заведений, ведущих работу по подготовке бакалавров по направлению «Педагогическое образование» профиль «Дошкольное образование».
Гилева А. В. К вопросу об интерактивных формах взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 771–775. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85155.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье ставится проблема, связанная с поиском современных форм взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьей, и указывается на то, что сегодня такой находкой является сайт дошкольной образовательной организации. Автор выделяет возможности сайта в организации взаимодействия с семьей.