Сергеева Бэлла Владимировна
ORCID: 0000-0003-4776-3833
Город: Краснодар
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Должность: доцент кафедры педагогики и методики начального образования
Статьи автора
Макаренко С. В., Сергеева Б. В. Наследие педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 38. – С. 168–174. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771317.htm
С. В. Макаренко
В статье раскрыты особенности использования педагогического наследия В.А. Сухомлинского, значимые для современного педагога. Рассматриваются методы, формы и средства обучения и воспитания младших школьников по В.А. Сухомлинскому.
Ключевые слова:
воспитание, учитель, методы, педагогическая система, воспитанник, формы и средства обучения
Гречанная М. А., Сергеева Б. В. Причины слабой успеваемости младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 38. – С. 117–123. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771310.htm
В статье рассматривается проблема слабой успеваемости младших школьников. Проанализировано понятие «слабоуспевающий ученик». Описываются виды неуспеваемости в зависимости от количества учебных предметов и устойчивости отставания. Представлены причины слабой успеваемости младших школьников.
Гололобова И. М., Сергеева Б. В. Особенности формирования теоретического мышления младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 38. – С. 71–77. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771303.htm
В статье рассматривается проблема формирования теоретического мышления младших школьников. Проанализированы понятия мышление, теоретическое мышление. Представлена структура теоретического мышления: содержательный анализ, содержательное планирование, содержательная рефлексия.
Ключевые слова:
мышление, младшие школьники, теоретическое мышление, структура теоретического мышления
Сергеева Б. В., Вершаловкая И. С. Методы оценивания результатов обучения в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 38. – С. 28–32. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771296.htm
В статье рассматривается методы оценивания результатов обучения в начальной школе. Проанализированы понятия метод, инновационный метод. Описаны, используемые в практике, традиционные методы и инновационные методы оценивания результатов обучения в начальной школе. Представлены достоинства и недостатки инновационных методов оценивания результатов обучения в начальной школе.
Ланская О. А., Сергеева Б. В. Организация работы с гиперактивными детьми младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 158–163. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771166.htm
В статье рассматривается проблема гиперактивности младших школьников. Проанализированы понятия гиперактивность и признаки, которые являются диагностическими симптомами гиперактивных учащихся. Описываются способы преодоления гиперактивности в младшем школьном возрасте.
