Сергеева Бэлла Владимировна
ORCID: 0000-0003-4776-3833
Город: Краснодар
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Должность: доцент
Статьи автора
Сергеева
Б.
В.
, Щербакова
Л.
И.
Роль семейного чтения в процессе адаптации первоклассников к обучению в школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 34.
– С. 140–145.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771163.htm
Б. В. Сергеева
В статье рассматривается проблема семейного чтения в процессе адаптации первоклассников к школе. Раскрыто понятие семейное чтение, отличие семейного чтения от других видов чтения и роль библиотеки в возрождении традиций семейного чтения. Анализируется роль семейного чтения в процессе адаптации первоклассников к обучению в школе.
Сергеева
Б.
В.
Проблема тревожности в процессе адаптации младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 34.
– С. 62–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771151.htm
В статье рассматривается проблема тревожности в процессе адаптации младших школьников. Проанализированы понятие «тревожность» школьников, ее последствия и педагогическая профилактика, определено, что высокий уровень школьной тревожности является показателем неблагоприятного эмоционального состояния, затрудняет процесс адаптации к обучению в школе.
Сергеева
Б.
В.
Использование элементов сказкотерапии на уроках в начальной школе как средство коррекции гиперактивности младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 37.
– С. 156–160.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95654.htm
В статье рассматривается проблема гиперактивности младших школьников, и представлено одно из средств коррекции гиперактивности младших школьников сказкотерапия, также приведены виды сказок используемые в концепции комплексной сказкотерапиии.
Сергеева
Б.
В.
Использование метода кейс-стади как средство формирования профессиональной компетентности будущих педагогов начального образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 9.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95020.htm
Статья посвящена проблеме формирования профессиональных компетенций будущих педагогов начального образования посредством применения метода кейс-стади (метода ситуационного обучения) в процессе обучения. Автор уделяет особое внимание анализу различных типов кейсов с учетом целей и задач их применения, структуры и особенностей формулирования заданий. В работе также анализируются содержание кейса и конечные результаты использования метода ситуационного обучения будущих педагогов начального образования.
