Сергеева Бэлла Владимировна
ORCID: 0000-0003-4776-3833
Город: Краснодар
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Должность: доцент кафедры педагогики и методики начального образования
Статьи автора
Сергеева Б. В., Щербакова Л. И. Роль семейного чтения в процессе адаптации первоклассников к обучению в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 140–145. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771163.htm
Б. В. Сергеева
В статье рассматривается проблема семейного чтения в процессе адаптации первоклассников к школе. Раскрыто понятие семейное чтение, отличие семейного чтения от других видов чтения и роль библиотеки в возрождении традиций семейного чтения. Анализируется роль семейного чтения в процессе адаптации первоклассников к обучению в школе.
Сергеева Б. В. Проблема тревожности в процессе адаптации младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 62–70. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771151.htm
В статье рассматривается проблема тревожности в процессе адаптации младших школьников. Проанализированы понятие «тревожность» школьников, ее последствия и педагогическая профилактика, определено, что высокий уровень школьной тревожности является показателем неблагоприятного эмоционального состояния, затрудняет процесс адаптации к обучению в школе.
Сергеева Б. В. Использование элементов сказкотерапии на уроках в начальной школе как средство коррекции гиперактивности младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 37. – С. 156–160. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95654.htm
В статье рассматривается проблема гиперактивности младших школьников, и представлено одно из средств коррекции гиперактивности младших школьников сказкотерапия, также приведены виды сказок используемые в концепции комплексной сказкотерапиии.
Сергеева Б. В. Использование метода кейс-стади как средство формирования профессиональной компетентности будущих педагогов начального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 9. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95020.htm
Статья посвящена проблеме формирования профессиональных компетенций будущих педагогов начального образования посредством применения метода кейс-стади (метода ситуационного обучения) в процессе обучения. Автор уделяет особое внимание анализу различных типов кейсов с учетом целей и задач их применения, структуры и особенностей формулирования заданий. В работе также анализируются содержание кейса и конечные результаты использования метода ситуационного обучения будущих педагогов начального образования.
