Ключевое слово: «активные и интерактивные методы»
Замятина
О.
М.
, Мозгалева
П.
И.
, Солодовникова
О.
М.
, Гончарук
Ю.
О.
Современные методы педагогики для вовлечения и стимулирования научно-технического творчества детей и молодежи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 15.
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95148.htm
ART 95148
О. М. ЗамятинаПросмотров: 10438
В данной статье рассматриваются современные образовательные тренды, которые при комплексном применении в работе с детьми и молодежью позволяют стимулировать научно-техническое творчество и изобретательскую деятельность. В статье проведен аналитический обзор активных и интерактивных методов, а именно, игровые методы (геймификация образовательного процесса), метод групповой работы и метод кейсов, а также внедрение компетентностно-ориентированного подхода и концепции CDIO в качестве инновационного подхода в инженерном образовании. Приведены примеры результатов научно-технического творчества детей и молодежи в рамках совместной дестельности ТПУ и ТОДОО «Хобби-центр».
Супрунова
Е.
П.
Дидактическая игра как форма активизации познавательной деятельности студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S3.
– С. 60–65.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470050.htm
Необходимость подготовки высокопрофессиональных специалистов в вузах требует активизации познавательной деятельности студентов и использования с этой целью новых методических технологий – активных и интерактивных методов. В статье рассматривается опыт применения дидактической игры «Суд истории» в качестве формы интерактивного обучения в процессе преподавания дисциплины «История России» на лечебном факультете ТГМУ.
