Ключевое слово: «аналитические навыки»
Маишев П. Ю., Александрова Н. С. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ АНАЛИТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-50-6_192
В данной статье раскрываются сущностные характеристики аналитических навыков и умений, которые должны формироваться у студентов технического профиля, необходимых для успешного осуществления инженерной деятельности. В статье приводится взаимосвязь аналитических навыков с универсальными компетенциями ФГОС ВО («3++»). В заключительной части подчеркивается важность определения функций аналитических умений, их классификации.
Никитина С. О. Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках литературного чтения во 2 классе (на примере изучения биографии писателя). // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Статья посвящена проведенному исследованию по формированию навыков обучения и познания, умений обучающихся в процессе изучения биографии писателя на уроках литературного чтения во 2 классе. Статья описывает методику и результаты эксперимента, направленного для стимулирования аналитического мышления, аналитических способностей, навыков обработки информации и формирования личностных компетенций у учащихся младшего школьного возраста было проведено исследование. Результаты исследования позволяют сделать вывод о необходимости интеграции изучения биографий писателей в программу литературного чтения для эффективного развития познавательных умений у детей.
Костикова О. В. Использование технологии критического мышления в обучении английскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматривается использование технологии критического мышления в обучении английскому языку. Описаны практические наработки и опыт применения различных заданий, направленных на развитие аналитических и оценочных навыков у студентов. Приведены конкретные примеры заданий, основанные на реальных материалах, таких как новостные статьи, литературные произведения и научные исследования. Показано, как такие задания помогают студентам улучшить не только лингвистические навыки, но и способности к критическому мышлению, анализу и аргументации. В заключении обсуждаются перспективы дальнейшего внедрения и совершенствования методик критического мышления в процессе обучения английскому языку.