Ключевое слово: «аппликация»

Наиболее эффективным способом развития коллективной культуры дошкольников является коллективная аппликация. Аппликация, как вид продуктивной деятельности ,является уникальной возможностью формирования у детей творческого потенциала интелектуальной эмоциональной и волевой сферы личности. Продуктивная изобразительная деятельность требует от детей умения ставить цель, планировать способы и пути ее реализации ,воплатить замысел и получить предлогаемый результат, помогает сформировать основные качества личности,в единении обеспечивающие формирование ее целостности. Формирование коллективной культуры имеет большое значение в дальнейшем развитии дошкольника, та как это тривиальные единицы коммуникативного созревания,основа высказанной компетенции.

В статье рассмотрены вопросы развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Основное внимание в работе авторы акцентируют на выявление комплекса педагогических условий по развитию творческих способностей в процессе работы с нетрадиционными материалами.

В статье приводится опыт работы с младшей группой дошкольного возраста на занятиях аппликации.

Дети с задержкой речевого развития (ЗРР) представляют неоднородную группу, которым свойственны комплексные органические и речевые нарушения. Эффективным средством стимулирования познавательной активности детей раннего возраста с ЗРР является дидактический материал. В статье приведен опыт работы по дидактическому пособию «Моя первая аппликация» для стимулирования познавательной активности детей с ЗРР посредством эмоционально развивающей среды.

В статье рассматриваются особенности мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста в процессе аппликации. В процессе аппликации у ребенка развивается умелость рук, укрепляется сила рук, движения обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются. Этому способствует отличная мышечная нагрузка на пальчики. У детей развивается захват мелкого предмета двумя пальцами, они умеют осуществлять движения во всех качествах: силе, длительности, направленности. В процессе художественной деятельности, а в особенности при использовании в работе нетрадиционного материала происходит реализация знаний, впечатлений, эмоционального состояния детей. Проведено экспериментальное исследование, целью которого стало изучение особенностей мелкой моторики рук у старших дошкольников и разработаны методические рекомендации в этом направлении.