Ключевое слово: «будущие учителя»

В статье освещен содержательный аспект спецкурса по формированию готовности будущих учителей к предупреждению и решению конфликтов в учебно-воспитательной работе с учащимися, определена методика формирования организационных и коммуникативных умений, умений контролировать свои эмоции и толерантного отношения к ученикам и коллегам, умений анализировать свою деятельность и деятельность учащихся, решать разнообразные педагогические и конфликтные ситуации, быстро принимать оптимальные решения в возникающих ситуациях и т. д.

В статье объясняется важность формирования лидерских и организаторских качеств у студентов педагогических специальностей. Предлагается развитие этих характеристик через участие в волонтерской деятельности. Приводится анализ опроса студентов и молодых учителей, в ходе которого было выяснено, как добровольческая деятельность влияет на самореализацию будущего учителя.

В статье рассматриваются проблема профессиональной подготовки будущих педагогов школ народов Севера. На основе анализа конкретизируется понятие «этнокультурная компетенция» педагогов относительно к студентам, обучающихся по направлению «Педагогическое образование».

В статье рассматривается проблема кризиса профессионального самоопределения студентов-педагогов выпускного курса. Представлен анализ теоретических подходов к периодизации профессионального становления личности и связанных с ними кризисов, причин нежелания студентов идти работать в школу. Автором делается вывод относительно поверхностного отношения студентов к выбору направления подготовки и профессионального пути в дальнейшем.

Статья посвящена вопросам профессиональной подготовки будущих учителей в контексте развития парадигмы здоровьесберегающей педагогики. Авторы выделяют сущность и особенности профессиональной позиции будущих педагогов.