Ключевое слово: «внутриличностный конфликт»

Профессиональное самоопределение – это избирательное отношение индивида к конкретной выбранной профессии и миру профессий в целом, основой которого выступает осознанный выбор профессии при учете своих возможностей и особенностей, требований, предъявляемых в профессиональной деятельности. В старшем школьном возрасте возникают новые мотивы учения, связанные с осознанием жизненной перспективы, своего места в будущем, профес¬сиональных намерений, идеалов. В работы выделены типы профессиональной мотивации старшеклассников. Установлено, что большинство старшеклассников с наиболее выраженными профессиональными и учебными мотивами находятся в состоянии внутриличностного конфликта. Они в полной мере могут не осозновать проблему выбора профессии, находятся в процессе ее решения, ориентируются на знания, которые им необходимы для достижения целей. У старшеклассников со сформированными собственно-профессиональными мотивами сформированность профессиональных намерений значимо выше, внутриличностный конфликт ниже. Данные учащиеся в большей степени планируют свое профессиональное развитие и дальнейшую профессиональную карьеру, они более автономны и независимы при выборе сферы профессиональной деятельности.

Статья посвящена важному компоненту успешного социального развития личности – волонтерству. Волонтёрское движение в России принято считать одним из методов культурно-воспитательной работы с молодёжью. Предлагается рассмотреть как социально значимый проект, как вклад в социальный сектор и экономическое развитие общества. К ней относятся как к трансляции ценностей и традиций и как к возможности интеграции в общество незащищённых групп граждан. В нашей стране, несмотря на глубокие культурные традиции, волонтёрская деятельность пока не стала столь распространённой и общепринятой нормой поведения. При этом известно, что волонтёрство способствует формированию просоциальных жизненных стратегий, успешному построению межличностных взаимоотношений, является источником социальных связей, интересного досуга, а также даёт основу стать профессионалом в той или иной деятельности человека.

В статье рассматривается проблема конфликта самооценки младших подростков с девиантным поведением, особенности возникновения и изучение отечественными и зарубежными учеными данной проблемы, рассмотрение внутреннего конфликта, социальной депривации. Приведены результаты исследования младших подростков, применяемые методики отечественных и зарубежных авторов.