Ключевое слово: «воспитатель»
Проскурина Е. П., Нуйкина А. А. РОЛЬ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И ВОСПИТАТЕЛЯ В ОРГАНИЗАЦИИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Е. П. Проскурина, А. А. Нуйкина
Е. П. Проскурина, А. А. Нуйкина
Статья раскрывает значение систематического взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя для эффективного музыкального воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении. Рассматриваются взаимодополняющие задачи специалистов в организации музыкальной деятельности, планировании занятий и интеграции музыки в образовательный процесс. Делается вывод о том, что только совместная, скоординированная работа создает полноценную музыкально-образовательную среду, необходимую для гармоничного развития личности ребенка и подготовки его к школьному обучению.
Шаповалова К. Л. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА В РАБОТЕ ВОСПИТАТЕЛЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
К. Л. Шаповалова
К. Л. Шаповалова
В статье рассматривается процесс социализации личности ребенка дошкольного возраста как ключевое направление деятельности воспитателя в соответствии с ФГОС ДО. Анализируются психолого-педагогические основы социального развития, современные вызовы (цифровизация, изменение структуры семьи), а также практические методы и формы работы, направленные на формирование коммуникативных компетенций, нравственных норм и навыков взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Особое внимание уделяется роли предметно-развивающей среды и партнерству с семьей.
