Ключевое слово: «вуз»

В статье рассматривается период перехода школьников в новый, неизведанный этап жизни – студенчество. Нами рассмотрены вопросы адаптации студентов первого курса, проблемы, с которыми сталкиваются первокурсники, возможные причины их возникновения, а также рекомендации по адаптации первокурсников. Качество адаптации в будущем может влиять на работоспособность, успеваемость, активность и вовлеченность в учебную и студенческую жизнь.

Историческое самосознание является одним из качеств личности, определяющих ее зрелость, способность к духовной самоорганизации, к осознанному и критическому восприятию наблюдаемых в жизни событий. Целью статьи стало описание итогов исследования состояния исторического самосознания современной российской студенческой молодежи. Исследование проводилось с помощью системного и функционального подходов, интегративного, корреляционного и других методов. Основным практическим инструментарием стал метод социологического опроса, с помощью которого по анкете, составленной на основе опросника Е. Н. Шестаковой, в 2024 году прошли анкетирование 94 студента Каменского технологического института (филиала) Южно-Российского государственного политехнического университета (НПИ) имени М. И. Платова (г. Каменск-Шахтинский, Российская Федерация). Анализу подверглись восприятие студентами истории и своего места в ней, уровень и направленность их интереса к российской истории, гражданственность студентов и другие вопросы, связанные с историческим самосознанием молодых людей. Результаты анкетирования были сопоставлены с полученными в схожем исследовании Е. Н. Шестаковой в 2006 году. Выявлено, что большинство современных молодых людей интересуются вопросами истории, причем этот интерес для современного студента определяется не только внутренним побуждением понять собственную историю и выявить свое место в ней, но и недоверием к официальным публикациям на исторические темы. В то же время возрос интерес студентов к общественной жизни народа как части истории. Кроме того, выявлена потребность молодых людей получать информацию из сферы истории разнообразными формами и методами, в том числе связанными с современными цифровыми технологиями. Теоретическая значимость работы заключается в уточнении понятия исторического самосознания. Практическая значимость исследования состоит в формулировке методических рекомендаций для преподавания истории в непрофильном (техническом) вузе, в частности, рекомендуется уделять внимание методам анализа ситуации, проблемно-поисковым методам, составлению структурно-логических схем, развитию коммуникативной компетенции и т. д.

В данной статье предпринята попытка анализа влияния роли родителей на трудоустройство выпускников Китая.

В статье рассматривается влияние прохождения практики на формирование профессиональных компетенций у первокурсников ВУЗа. В условиях профессиональной среды у обучающихся повышается интерес к выбранной профессии. На основании теоретического анализа источников был проведен опрос среди первокурсников ФГАОУ ВО «СВФУ им.М.К. Аммосова», которые проходили учебную ознакомительную практику. В исследовании приняли участие 21 респондент. По результатам данного исследования было выявлено, что проведение учебной практики в ВУЗе положительно влияет на студентов и на формирование их профессиональных компетенций.

Статья посвящена подготовки иностранных военнослужащих по лётному и техническому профилю в Филиале ВУНЦ ВВС «ВВА» расположенном в городе Сызрани.