Ключевое слово: «вуз»
Лихачева Э. В., Огнев А. С., Николаева Л. П. Психолого-педагогические условия формирования универсальных компетенций обучающихся при освоении «Жизненной навигации» и «Технологий персональной эффективности» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье представлены психолого-педагогические условиях формирования универсальных компетенций у обучающихся вуза в ходе освоения учебных дисциплин «Жизненная навигация» и «Технологии персональной эффективности». В статье рассматриваются результаты положительного влияния освоения учебных дисциплин «Жизненная навигация» и «Технологии персональной эффективности» на жизнестойкость личности, на компоненты жизнестойкости и на самоэффективность личности. Факторный анализ позволил увидеть динамику факторной структуры и соадержания факторов после реализации учебных дисциплин «Жизненная навигация» и «Технологии персональной эффективности».
Ключевые слова:
вуз, студенты, субъектность, универсальные компетенции, жизненная навигация, субъектно-генетический подход, субъектогенез
Викулина О. В. Внешний контроль и самоконтроль уровня сформированности иноязычных речевых умений у студентов юридических специальностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
О. В. Викулина
О. В. Викулина
В статье рассматриваются вопросы использования разных форм контроля уровня развития коммуникативных умений иноязычного профессионального общения при обучении студентов юридических факультетов иностранным языкам в вузе. Анализируются преимущества и недостатки использования внешнего контроля и самоконтроля на занятиях и экзаменах по иностранному языку. Отмечается важность сбалансированного применения разных форм контроля для успешной реализации всех его функций в процессе обучения.
Ключевые слова:
иностранный язык, студент, вуз, контроль, самоконтроль, профессиональная коммуникация, юрист, формы контроля
Викулина О. В. Фронтальная работа на занятиях по иностранному языку в условиях дистанционного обучения студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
О. В. Викулина
О. В. Викулина
В статье рассматриваются возможности использования фронтальной формы обучения иностранным языкам профессионального общения студентов неязыковых направлений подготовки в условиях дистанционного формата обучения. Особое внимание уделяется анализу преимуществ и недостатков данной формы работы при использовании её для преподавания иностранных языков удаленно. Приводятся примеры применения фронтальной работы на занятиях по иностранным языкам в Петрозаводском государственном университете.
Ключевые слова:
иностранный язык, дистанционное обучение, студент, вуз, коммуникация, профессиональное общение, фронтальная работа
Яковлев А. И., Алексеева И. С. Организация профориентационной работы университетом (на примере Института информатики и математики СВФУ) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. И. Яковлев, И. С. Алексеева
А. И. Яковлев, И. С. Алексеева
В нашем исследовании мы изучили виды, формы и методы профориентационной работы вуза; представили опыт профориентации Института информатики и математики по проведению выездных сессий, Дня открытых дверей, а также итоги опроса студентов педагогического направления ИМИ.
Маслова А. В. Опыт организации профориентационной работы со студентами в вузе (на примере выпускающей кафедры менеджмента) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
А. В. Маслова
А. В. Маслова
В статье рассматривается опыт профориентационной работы кафедры менеджмента ФГБОУ ВО «Ковровской государственной технологической академии им. В. А. Дегтярёва». Ключевой задачей профориентационной работы в вузе является формирование у студентов компетенций, достаточных для их трудоустройства по профессии после окончания вуза. Рассмотрены пассивные и активные методы профориентационной работы в вузе, применяемые на кафедре менеджмента. Более подробно представлена актуальная тематика выпускных квалификационных работ, в рамках выполнения которых реализуется активный метод профориентационной работы в вузе.
