Ключевое слово: «вуз»

Актуальность исследуемой проблемы обусловлена реализацией ФГОС ВО и необходимостью поиска новых форм, методов и технологий в осуществлении взаимодействия с современными студентами в условиях воспитательно-образовательной деятельности вуза. Анализ современной научной литературы, а также практический опыт авторов статьи позволяют утверждать, что социально-экономические условия современного общества оказывают значительное, не всегда положительное, влияние на качество ценностно-мотивационного выбора профессии современными студентами, их социально-психологические и личностные характеристики, культурный и образовательный уровень, являются причиной недостаточной готовности современных студентов к освоению выбранной профессии и необходимости системной воспитательной работы преподавателей высшей школы с обучающимися как неотъемлемой части профессиональной подготовки специалистов гуманитарного профиля. Цель статьи заключается в привлечении внимания преподавателей высшей школы к проблеме готовности к воспитательной работе со студентами в условиях вузовского обучения. В статье говорится о разработке и апробации программы «Школа куратора», способствующей формированию представления об организации воспитательной работы в вузе, освоению кураторами роли воспитателя, развитию у них организаторских способностей; формированию и развитию потребности в самосовершенствовании и личностном росте. Ведущими методами исследования проблемы готовности педагога к воспитательной работе в условиях вуза являются изучение психолого-педагогической литературы, эмпирические методы психодиагностики, разработка и реализация программы подготовки преподавателей вуза к воспитательной работе со студентами, педагогический эксперимент, рефлексивный метод. Теоретическая значимость статьи состоит в раскрытии авторского подхода к критериальной системе оценки и содержательным характеристикам уровней сформированности готовности педагогов к воспитательной работе. Практическая значимость статьи состоит в анализе результатов апробации программы подготовки преподавателей к воспитательной работе со студентами «Школа куратора». Данная программа способствует целенаправленному развитию трех основных компонентов готовности преподавателя вуза к воспитательной работе со студентами: мотивационного, методологического и технологического, а также дает возможность повторения данного экспериментального опыта на материале других исследований.

В статье представлен анализ современных взглядов на проблему профессиональной ориентации. Рассматриваются понятие профессиональной ориентации, ее составляющие. Особое внимание в статье уделено анализу профориентационного ресурса ОГПУ.

В данной статье представлены результаты исследования на тему «Инновационные формы профориентационной работы в вузе». Нами описаны результаты опроса студентов 1 курса вузов г. Оренбурга о необходимости внедрения инновационных форм профориентационной работы в вузе, а также систематизированы основные аспекты использования форм и методов организации самоуправления студента в образовательной среде вуза.

В статье рассмотрена внеучебная деятельность в вузе и ее влияние на развитие личности студента.

Качество образования, во всем мире, приобретает первостепенное значение, так как оно является, сегодня, центральной проблемой системы образования. Возросшая доступность высшего образования способствует, безусловно, развитию и активизации человеческих ресурсов страны, подъему регионов, осуществлению прав молодежи на высшее образование. Поэтому в статье показаны причины, снижающие качества образования, предлагаются пути реформирования и совершенствования системы высшего образования республики.