Ключевое слово: «геймификация образования»

Совершенствование процесса образования влечет за собой преобразование современных средств обучения, которые можно было бы использовать для формирования познавательной активности школьников, увеличению интереса к предмету и дальнейшего развития целостной личности. Обосновывается эффективность геймификации как нового способа организации обучения, имеющего огромный педагогический потенциал. Доказывается, что применение инструментария компьютерных игр в образовательном процессе, во-первых, усиливает мотивацию субъекта уделять более сильное и более качественное внимание образовательной деятельности, во-вторых, продлевает приверженность задаче и, наконец, повышает вероятность достижения поставленной цели.

В статье рассмотрена сущность процесса геймификации образования высшего учебного заведения. Изучены предпосылки внедрения цифровых игр в обучение, проанализированы положительные и отрицательные последствия геймификации образования в вузе, а также рассмотрена специфика применения цифровых игр в военных образовательных учреждениях. В результате сформулированы рекомендации по геймификации обучения в военных образовательных учреждениях.

В статье рассматривается технология веб-квест, как одна из эффективных форм игровых методов учебной деятельности XXI века. Раскрывается суть данной инновационной технологии, отмечаются ее преимущества и актуальность в образовательном процессе. Кроме того, рассматривается образовательная платформа Joyteka, как эффективное средство создания веб-квеста. Приводятся возможные формы проведения урока или внеклассного мероприятия с использованием веб-квест технологии.