Ключевое слово: «глобальные компетенции»

КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 5–7-х КЛАССОВ ПО ТЕМЕ «ЖИЗНЬ БЕЛОГО МЕДВЕДЯ»
Касумова Е. А., Семенова Е. Ю., Остакова Н. А., Постнова И. В., Камелина Т. О. КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 5–7-х КЛАССОВ ПО ТЕМЕ «ЖИЗНЬ БЕЛОГО МЕДВЕДЯ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: Е. А. Касумова, Е. Ю. Семенова, Н. А. Остакова, И. В. Постнова, Т. О. Камелина
В статье «Комплект заданий по функциональной грамотности для обучающихся 5–7-х классов по теме «Жизнь белого медведя» представлены задания для развития функциональной грамотности по разным направлениям: читательской, математической, естественнонаучной грамотности и креативных, глобальных компетенций. Комплект заданий ориентирован для выполнения учениками 5–7 классов общеобразовательных школ. Задания направлены на развитие способностей обучающегося проводить рассуждения, формулировать и применять знания для решения проблем в разнообразных контекстах реального мира.
Ключевые слова: функциональная грамотность, математическая грамотность, креативное мышление, естественнонаучная грамотность, глобальные компетенции, читательская грамотность, жизнь белого медведя, полярный медведь
ЧЕЛОВЕК НА ПЛАНЕТЕ
Артемьева В. А., Васильева К. Ю., Осипова Е. Л., Юдина А. Г. ЧЕЛОВЕК НА ПЛАНЕТЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: В. А. Артемьева, К. Ю. Васильева, Е. Л. Осипова, А. Г. Юдина
В данной статье представлена разработка блока заданий по развитию функциональной грамотности обучающихся в тематике «Человек». Вся работа состоит из нескольких вариантов заданий, позволяющих совершенствовать у учащихся математическую грамотность, креативное мышление, глобальные компетенции, естественно-научную грамотность, читательскую грамотность. Задания разработаны для учащихся 5–7 классов. Разработку возможно использовать как во внеурочное время, так и на обычных уроках.
Ключевые слова: человек, читательская грамотность, функциональная грамотность, математическая грамотность, креативное мышление, естественно-научная грамотность, глобальные компетенции
ВЛИЯНИЕ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА
Бойцева А. С., Гаак И. П., Цветкова О. В., Андерсон В. С., Широнина У. А., Стадник С. Б., Серобабова Н. Ю., Кузьмина Ю. В., Жемчугова Я. Ю. ВЛИЯНИЕ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: А. С. Бойцева, И. П. Гаак, О. В. Цветкова, В. С. Андерсон, У. А. Широнина, С. Б. Стадник, Н. Ю. Серобабова, Ю. В. Кузьмина, Я. Ю. Жемчугова
В статье приведены практические подходы к развитию функциональной грамотности обучающихся. Предлагаются задания для формирования читательской, математической, естественно-научной грамотности, глобальных компетенций, креативного мышления. Все виды заданий направлены на формирование ключевых компетенций обучающихся, позволяющих решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации. Учебный материал может быть эффективно использован как для групповой работы, так и для индивидуальной. Для повышения мотивации выполнения заданий и с учетом возрастных особенностей используется общая сюжетная линия.
Ключевые слова: читательская грамотность, функциональная грамотность, формирование компетенций, математическая грамотность, креативное мышление, повышение мотивации, естественно-научная грамотность, глобальные компетенции
Глобальные компетенции как способ развития функциональной грамотности у школьников на уроках географии
Пупышева С. А., Жадовская Д. А. Глобальные компетенции как способ развития функциональной грамотности у школьников на уроках географии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
DOI 10.24412/cl-37132-2023-1-77-81
Авторы: С. А. Пупышева, Д. А. Жадовская
В статье рассматривается вопрос формирования глобальных компетенций на уроках географии у учащихся 7 класса, прививающие им способности к лёгкой адаптации в быстроменяющихся жизненных условиях, а также к решению глобальных проблем.
Ключевые слова: образование, школьники, география, функциональная грамотность, глобальные компетенции
«Дойти до наших дней»: настольная игра по истории Древнего мира для учащихся 5–6-х классов
Горбунов Е. В., Ермилова Я. А., Карнович А. А., Пасынков А. В., Сабрекова К. Р. «Дойти до наших дней»: настольная игра по истории Древнего мира для учащихся 5–6-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: Е. В. Горбунов, Я. А. Ермилова, А. А. Карнович, А. В. Пасынков, К. Р. Сабрекова
Несмотря на то, что в рамках школьного курса большое внимание уделяется Всероссийским проверочным работам (далее ВПР), данный вариант контроля знаний воспринимается значительным числом преподавателей, а также обучающихся и их родителей, как аномалия. Результаты ВПР не рекомендуется учитывать при выставлении итоговых оценок, однако у образовательной организации остается право использование результатов ВПР в качестве одного из видов аттестации. Выделять дополнительные часы сугубо для подготовки к ВПР, которые и так являются стрессом для обучающихся, не получается из-за учебной нагрузки, а возможность избежать ВПР, необязательность её влияния на итоговую оценку снижают мотивацию учеников. Ввиду этого одним из способов решения данных проблем является игрофикация внеурочной деятельности. Данная статья будет полезна педагогам, ведущих образовательную деятельность в 5–6-х классах, как преподавателям истории, так и классным руководителям.
Ключевые слова: мотивация, игровые технологии, читательская грамотность, геймификация, вовлечение, игрофикация, впр, глобальные компетенции