Ключевое слово: «повышение мотивации»

В статье рассматривается влияние на повышение мотивации обучающихся к изучению математики использования в обучении социокультурного опыта. Выделены такие составляющие социокультурного опыта, как генетический подход, элементы историзма, практическая и гуманитарная направленность, воспитательные и эстетические аспекты обучения математике, представление о математике как языке науки.

Статья посвящена способам повышения мотивации студентов при обучении иностранному языку. Авторы определяют критерии отбора, методические требования и условия использования подобных заданий.

В данной статье рассматривается вопрос проектной деятельности в рамках освоения дисциплины «Иностранный язык» в неязыковом вузе. Определяется место дисциплины «Иностранный язык» в рамках ФГОС ВО, специфика курса и его основные составляющие. Особое внимание уделяется проблеме отсутствия мотивации у студентов неязыковых специальностей. В статье подробно рассматриваются преимущества проектного метода в обучении иностранному языку с выделением основных требований.

В статье раскрывается один из способов повышения мотивации школьников к учебной деятельности, который может быть реализован в школе на этапах начального образования. Отдельно и более подробно в этой структуре рассматривается квест-игра «Войди в комнату» для учащихся 3-х классов, основным компонентом которой является командная работа школьников по выполнению образовательных задач.

В статье анализируются результаты Всероссийского Диктанта по английскому языку, выполненного студентами Петрозаводского государственного университета, приводятся типичные ошибки и даются рекомендации обучающимся с тем, чтобы избежать данные ошибки в будущем.