Ключевое слово: «документ»

В статье рассматриваются первые нормативно-правовые документы, на основе которых впоследствии происходило становление законодательной базы среднего профессионального образования в Поволжье.

В данной статье рассматривается использования информационно – коммуникационных технологий в деятельности педагога дополнительного образования. Внедрение современных ИКТ в процесс обучения дало большой толчок развитию образования в целом. Современные ученики легче воспринимают информацию на тех занятиях, на которых они применяются.

В данной статье рассматривается причина возникновения понятия «литература нон-фикшн», описывается историко-культурный контекст, ставший триггером для формирования целого явления в американской литературе и журналистике. Цель статьи − категоризировать данное понятие в рамках белорусского литературоведения. Вывод исследования: существуют два общих понятия, четко отражающие суть американского литературного направления non-fiction, применимые в рассмотрении белорусской литературы – «гибридные формы» («hybrid form») литературы и «литература факта» («the literary of fact»). Также высказывается мнение, что в современной белорусской литературе созданы все предпосылки для осуществления четкого разграничения понятий «литература факта» и «эго-документ».

В статье описываются закономерности построения юридического текста. Понятие «юридический текст» определяется автором как часть юридического дискурса, имеющего специфические черты в структурном оформлении и содержании. Приводятся аргументы, позволяющие определить разницу между юридическим текстом, обусловленным правовым дискурсом, и иным тестом. Анализ практического материала показывает закономерность выдвинутых положений.

Данный проект представляет математическую головоломку – «Кубики для всех», или «Кубики сома». Проект направлен развитие логического мышления у школьников, их воображения, представления о тех или иных предметах, а также проект помогает отдохнуть от уроков на перемене и дать возможность мозгу «переключиться». Актуальность заключается в том, что современные школьники перестали пользоваться своим воображением и развивать в себе представление о предметах. Данная головоломка является необычным решением этой проблемы, которая привлечет их внимание так, что ученики сразу же погрузятся в процесс решения головоломки. По итогу работы мы получили полностью укомплектованный набор необходимых кубиков и примеры фигур, которые можно из них собрать, оформленных в документе Word.