Ключевое слово: «дуальное обучение»
Мазунина
Н.
М.
Особенности организации дуального обучения в учреждениях СПО по специальности 44.02.01 Дошкольное образование //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 46.
– С. 244–248.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76521.htm
Статья посвящена вопросам использования в учреждениях среднего профессионального образования дуальной системы обучения, которая в современном образовании рассматривается как одна из новейших форм организации профессионального образования.
Сидоров
С.
С.
Инновационная деятельность образовательных учреждений горного улуса //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 41.
– С. 70–71.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771356.htm
В статье, в качестве примера, описываются основные направления инновационной, проектной и опытно-экспериментальной работы двух образовательных учреждений Горного улуса.
Черемушкина
Т.
Б.
Система работы с якорным предприятием и предприятиями-партнерами по подготовке конкурентноспособных рабочих кадров для региона //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 856–860.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17851
Автор:
Т. Б. Черемушкина
Т. Б. Черемушкина
Статья посвящена вопросам организации системы работы учебного заведения СПО с якорным предприятием и предприятиями-партнерами по подготовке конкурентноспособных рабочих кадров для региона. Современные тенденции на рынке труда диктуют необходимость пересмотра традиционных подходов в системе профессионального образования. Существующие сегодня рыночные отношения требуют серьезных изменений в системе профессионального образования. При приеме на работу работодателей интересует не столько объем теоретических знаний выпускников средних профессиональных организаций, сколько их готовность к осуществлению профессиональной деятельности. Дуальная система профессионального образования - это наиболее распространенная и признанная форма профессиональной подготовки кадров, которая предполагает согласованное взаимодействие образовательной и производственной сфер.
Лисенкова
Т.
Д.
, Газина
М.
М.
, Баранова
О.
И.
ПРОЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОГО КЛАСТЕРА «КУЛИНАРНАЯ АКАДЕМИЯ» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48542
Статья посвящена созданию вертикально-интегрированного образовательно-производственного кластера «Кулинарная академия» в системе среднего профессионального образования. Представлена концепция замкнутого цикла от ранней профориентации школьников до полноценного трудоустройства выпускников. Основное внимание уделено учебно-производственному комплексу, состоящему из учебных цехов, действующего кафе и столовой колледжа. Подробно описаны инфраструктура, штатная структура, этапы реализации и ожидаемые результаты проекта, направленные на модернизацию системы питания и подготовку высококвалифицированных кадров для индустрии HoReCa.
Солдатова
Г.
Ф.
Формирование профессиональных компетенций обучающихся при эффективном использовании учебно-производственных комплексов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48642
Автор:
Г. Ф. Солдатова
Г. Ф. Солдатова
В статье обобщен практический опыт эффективного функционирования учебно-производственных комплексов с целью формирования профессиональных компетенций в процессе подготовки специалистов в сфере общественного питания и торговли.
