Ключевое слово: «естественнонаучная грамотность»
Зайцева А. А., Давыдюк О. И., Золотарёва А. В. ЖЕМЧУЖИНА НАШЕГО КРАЯ – ОЗЕРО БАЙКАЛ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В статье представлены практические задания для развития функциональной грамотности у учащихся 4–5 классов на тему: «Жемчужина нашего края – озеро Байкал». Задания могут быть использованы на уроках окружающего мира и во внеурочной деятельности.
Касумова Е. А., Семенова Е. Ю., Остакова Н. А., Постнова И. В., Камелина Т. О. КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 5–7-х КЛАССОВ ПО ТЕМЕ «ЖИЗНЬ БЕЛОГО МЕДВЕДЯ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В статье «Комплект заданий по функциональной грамотности для обучающихся 5–7-х классов по теме «Жизнь белого медведя» представлены задания для развития функциональной грамотности по разным направлениям: читательской, математической, естественнонаучной грамотности и креативных, глобальных компетенций. Комплект заданий ориентирован для выполнения учениками 5–7 классов общеобразовательных школ. Задания направлены на развитие способностей обучающегося проводить рассуждения, формулировать и применять знания для решения проблем в разнообразных контекстах реального мира.
Иванова Н. А., Павлова Н. С. КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ПО ТЕМЕ «МАЛЕНЬКОЕ МОРЕ» ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Н. А. Иванова, Н. С. Павлова
Н. А. Иванова, Н. С. Павлова
В статье предложены задания по всем видам функциональной грамотности, объединенные единым сюжетом – поездкой на отдых к Липецкому озеру Ленинградской области. Задания адресованы учащимся 5–7 классов.
Парникова В. В. Развитие компонента естественнонаучной грамотности - астрономической грамотности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
В. В. Парникова
В. В. Парникова
Данная статья рассматривает естественнонаучную грамотность - основную составляющую функциональной грамотности. Исходя из результатов Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся PISA, ставится цель: повышение естественнонаучной грамотности учащихся. В статье включены задания по теме Земля и Вселенная, которые разделены на уровни сложности. Предлагается их решение, как способ развития естественнонаучной, а именно - астрономической грамотности учащихся.
Лихачева И. В., Прынь Е. И., Стан Ю. Ю., Шурмелева М. М. Задачный подход в краеведении как средство формирования функциональной грамотности младшего школьника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматривается опыт разработки программы внеурочной деятельности по направлению естественнонаучная функциональная грамотность, разработанной в соответствии с обновленным ФГОС НОО, а также на основе сопровождающих его документов – федеральной образовательной программы начального общего образования и федеральной рабочей программы предмета «Окружающий мир», с учетом изменений в федеральной рабочей программе предмета «Труд (технология)». Программа учитывает возрастные, общеучебные и психологические особенности младшего школьника, рассчитана на уровень начального общего образования (1–4 классы) и адресована учителю начальных классов.
