Ключевое слово: «зпр»
Осолихина
А.
А.
Исследования звукопроизношения у детей с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 13.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56170.htm
Речь является первостепенным фактором успешного существования человека в обществе, трудно переоценить роль, которую она играет в нашей жизни. Это важнейшая психическая функция человека - универсальное средство общения, мышления и организации действий.
Ключевые слова:
информация, методика, речь, фонетика, онтогенез, звукопроизношение, зпр, фонематика, задержка
Петрова
В.
Г.
, Афанасьева
Л.
И.
Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в специальной (коррекционной) школе (VII вида) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 43.
– С. 60–62.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76417.htm
Авторы поднимают социальную проблему детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, а также предлагают проект, направленный на укрепление системы профилактики и правонарушений несовершеннолетних, обучающихся в специальной коррекционной школе (VII вида).
Казанцева
В.
А.
, Тавадьян
М.
Э.
Проблемы обучения детей с ЗПР в дошкольном и начальном образовании //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 106–110.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17972
Авторы:
В. А. Казанцева, М. Э. Тавадьян
В. А. Казанцева, М. Э. Тавадьян
В данной статье рассматриваются причины задержки психического развития детей, их проявления в дошкольном и школьном обучении. Обосновывается актуальность проблемы. Значительное место среди детей с нарушениями в психическом и соматическом развитии занимают именно дети с ЗПР, причем год от года наблюдается тенденция роста их численности. Дается характеристика детей с ЗПР. Анализируется коррекционно-воспитательная работа педагогов и родителей в учреждениях дошкольного и начального образования.
Ключевые слова:
дошкольное образование, младший школьник, инклюзивное образование, дошкольник, начальное образование, зпр
Трофимова
М.
А.
Особенности обучения детей с ЗПР при решении прогностических задач на уроках географии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26933
Автор:
М. А. Трофимова
М. А. Трофимова
В данной статье рассматриваются методические условия обучения детей с ЗПР при решении прогностических задач на уроках географии. Приведены шаблон решения и пример прогностических задач. А также показаны результаты педагогического эксперимента.
Паутова
Т.
В.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ЦИФРОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ И СЕРВИСОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31678
Автор:
Т. В. Паутова
Т. В. Паутова
В статье рассматриваются возможности современных цифровых сервисов для развития коммуникативных навыков у дошкольников с задержкой психического развития.
Ключевые слова:
коммуникативные навыки, зпр, дополненная реальность, интерактивный пол, мультимедийная доска
