Ключевое слово: «зпр»
Фуреева Н. А., Садретдинова Э. А. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с ЗПР: реализация программы коррекции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Н. А. Фуреева, Э. А. Садретдинова
Н. А. Фуреева, Э. А. Садретдинова
В статье рассматриваются вопросы организации психолого-педагогического сопровождения дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР) на базе трёх дошкольных образовательных учреждений г. Казани. Исследование охватило 24 ребёнка с диагнозом ЗПР, которым были проведены три диагностические методики. На основании первичной диагностики для 12 детей (экспериментальная группа) была разработана и реализована специальная коррекционная программа, включающая 16 занятий в течение трёх месяцев. Анализ динамики развития детей показал более существенный рост показателей в экспериментальной группе по сравнению с контрольной, подтверждая эффективность комплексного психолого-педагогического сопровождения. Материалы исследования могут быть использованы практикующими психологами и педагогами-дефектологами для оптимизации коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с ЗПР, а также при разработке индивидуальных образовательных маршрутов.
Ключевые слова:
адаптация, диагностика, психолого-педагогическое сопровождение, арт-терапия, дошкольники, коррекционная работа, зпр, педагог-психолог
