Ключевое слово: «изучение иностранных языков»

Корпусные технологии в обучении иностранным языкам
Барымова Н. С. Корпусные технологии в обучении иностранным языкам // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор: Н. С. Барымова
В данной статье рассматривается возможность использования лингвистических корпусов не только в области лингвистических исследований, но также в методике преподавания иностранных языков. Автор анализирует опыт зарубежных исследователей в данной области, выделяет факторы, влияющие на развитие данного явления.
Ключевые слова: новые технологии, изучение иностранных языков, методика обучения иностранным языкам, корпусные технологии, корпус
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАНЦЕВ ТЕХНИЧЕСКИМ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ НА ИНОСТРАННОМ ДЛЯ НИХ ЯЗЫКЕ
Харитонов Д. В. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАНЦЕВ ТЕХНИЧЕСКИМ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ НА ИНОСТРАННОМ ДЛЯ НИХ ЯЗЫКЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор: Д. В. Харитонов
В статье рассматриваются методы преподавания, облегчающие обучение курсантов или студентов техническим и естественнонаучным дисциплинам на иностранном для них языке. Рассматриваемые методы с небольшими оговорками подходят и для обучения этим дисциплинам на родном языке.
Ключевые слова: технические дисциплины, изучение иностранных языков, естественнонаучные дисциплины, техническая механика, обучение на иностранном языке, метод добавочных надписей, схема решения задачи, подвопросы учебных вопросов
К вопросу об организации самостоятельной работы студентов неязыковых вузов в процессе обучения иностранным языкам
Дмитриева И. А. К вопросу об организации самостоятельной работы студентов неязыковых вузов в процессе обучения иностранным языкам // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: И. А. Дмитриева
В данной статье рассматривается проблема организации самостоятельной работы на занятиях по иностранному языку студентов неязыковых ВУЗов (на примере студентов биологов), подчёркивается важность данного вида деятельности, её эффективность на разных этапах аудиторного занятия, а также в качестве домашнего задания. Однако, самостоятельная работа студентов – это планомерный регулируемый и корректируемый преподавателем процесс в зависимости от уровня подготовки и психологических особенностей обучающихся.
Ключевые слова: мотивация, эффективность, самостоятельность, творческие задания, изучение иностранных языков, оптимизация образовательного процесса, развитие необходимых навыков, разные уровни подготовки студентов, отработка на практике, лексические и грамматические упражнения, новые современные технологии