Ключевое слово: «инклюзивное обучение»
Новичков С. С. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ. РАВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ КАЖДОМУ РЕБЕНКУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
С. С. Новичков
С. С. Новичков
В статье освещены основные особенности организации инклюзивного обучения разных категорий обучающихся (высокомотивированные, одаренные дети, дети с ограниченными возможностям и здоровья). Особое внимание уделено описанию организации учебного процесса с использованием современных цифровых образовательных систем и методов критериального оценивания при работе с детьми с особыми образовательными потребностями.
Лахмоткина В. И., Королькова В. А. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
В. И. Лахмоткина, В. А. Королькова
В. И. Лахмоткина, В. А. Королькова
В статье рассматриваются тенденции профессиональной подготовки педагогов в современном образовательном пространстве, раскрываются условия и содержание реализации компетентностного подхода в процессе подготовки выпускников педагогического вуза.
Пылаева Л. Е. ЦИФРОВЫЕ ИГРЫ В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ: ВОПРОСЫ ПРОФИЛАКТИКИ НЕГАТИВНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Л. Е. Пылаева
Л. Е. Пылаева
В статье рассматривается роль цифровых игр в специальном образовании, их потенциал для коррекционно-развивающей работы и возможные риски негативного воздействия на обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Анализируются методы профилактики чрезмерной зависимости, когнитивной перегрузки и эмоционального дискомфорта при использовании игровых технологий. Предлагаются рекомендации для педагогов и родителей по безопасному внедрению цифровых игр в образовательный процесс.
