Ключевое слово: «инновационные образовательные технологии»

Данная работа посвящена разработке и внедрению образовательных технологий в учебный процесс в вузе, с учетом индивидуальных особенностей студентов. Произведен анализ и выявлены инновационные образовательные технологии оптимальные для обучения студентов со слабой школьной подготовкой

Для выживания и прогресса человека, нации и человечества необходимы инновации и эволюция. Инновации в образовании имеют особое значение, поскольку образование играет решающую роль в создании устойчивого будущего. Образовательные инновации следует рассматривать как инструмент необходимых и позитивных изменений. Цель данной работы – ознакомить читателей с успешным опытом коллектива кафедры «Английский язык для машиностроительных специальностей» МГТУ им. Н. Э. Баумана по внедрению инновационных образовательных технологий при создании мультимедийного учебника нового поколения «Английский язык в эпоху цифровых технологий» для работы со студентами в техническом вузе. Статья основана на обзоре и анализе отечественной и зарубежной литературы и на авторских исследованиях. Авторы описывают методику создания мультимедийного учебного пособия для студентов технических университетов, предлагают анализ полученных результатов после апробации учебного пособия и приходят к заключению, что использование интерактивных методов обучения при создании мультимедийного учебного пособия помогло получить высококачественные результаты обучения английскому языку, перераспределило виды учебной деятельности в аудиторной и самостоятельной работе студентов. Одним из важнейших выводов исследования является то, что инновации стимулируют экономию времени для подготовки студентов и повышают эффективность обучения. Польза работы заключается в практических рекомендациях: как создать базу для инноваций в обучении английскому языку, как повысить эффективность их реализации, особенно с применением ИКТ и мультимедийных средств обучения. Оригинальность статьи заключается в предложении комплексной классификации инноваций, в новых аргументах эффективности применения инновационных технологий, в предложении практических методов реализации инновационных образовательных технологий в области профессионального образования.

В настоящее время все большую популярность обретают онлайн технологии обучения, а именно онлайн школы, сайты самостоятельного обучения, платформы проведения вебинаров и онлайн встреч, и так далее. В данной работе был проведен анализ 25 онлайн образовательных платформ по обучению программированию и цифровому дизайну, плюсы и минусы.

В статье рассматривается проблема выявления и поддержки талантливой молодёжи в современном образовании, предлагаются различные формы работы для выявления и развития творческих способностей и интереса школьников к изучению иностранных языков при подготовке к всероссийской олимпиаде в условиях дистанционного обучения.

Статья посвящена исследованию потенциала геймификации как инструмента активизации инновационной деятельности в образовательном процессе. В работе анализируются теоретические основы геймификации, её эволюция и основные определения. Представлена методика внедрения геймификации в обучение, включающая пять этапов: диагностику и целеполагание, выбор платформы, проектирование образовательного процесса, трансформацию роли преподавателя и оценку эффективности. Описаны стратегии использования цифровых платформ (Classcraft, «Учи.ру», LinguaLeo, Duolingo) для создания целостной геймифицированной среды.