Ключевое слово: «информатизация»

В статье анализируется проблема информатизации образования. Определяется роль образовательной сферы в информационном глобальном обществе. Определены основные проявления информатизации образования среди которых новые средства приобретения знаний, инновационность технических ресурсов получения информации; усиление внутри- государственной и международной коммуникации образовательно-научной сферы; формирование нового содержания образования и новые формы образования, как дистанционное образование и виртуальные университеты.

В статье анализируются наиболее эффективные способы организации внеурочной деятельности обучающихся, направленные на формирование компетенций в области информационной безопасности.

Информатизация современного общества заставляет по-новому обозначить проблемы образования. Ещё до школы дети быстро осваивают всевозможные гаджеты. Формирование функциональной грамотности позволит младшим школьникам использовать их начальные информационные знания и умения. Системность и межпредметный характер учебных заданий будут способствовать индивидуализации приобретаемых ребёнком метапредметных компетенций.

В данной статье рассмотрен зарубежный опыт использования ИКТ в дошкольных учреждениях, описаны три направления работы с компьютерными технологиями: изучение компьютера и его возможностей, формирование навыков программирования; применение ИКТ как средства обучения чтению, письму, математике и другим предметам; применение компьютера как средства для познавательной деятельности дошкольника.

В статье раскрываются информационные технологии процесса формирования и развития этнокультурной компетентности специалистов в учреждениях дополнительного образования на примере МБОУ ДО «Детский (подростковый) Центр» города Якутска. Рассматриваются какие новые технологии осваивают и применяют педагоги для улучшения качества образования во время дистанционного обучения.