Ключевое слово: «информационная безопасность»
Маркина
Е.
В.
, Арзуманова
Е.
А.
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РОССИИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50094
Статья посвящена анализу актуальных проблем информационной безопасности России в контексте ускоренной цифровой трансформации и усложнения нормативной базы. На основе сопоставления правовых, организационных и технических подходов раскрываются ключевые противоречия развития национальной системы информационной безопасности. Сформулированы направления совершенствования: развитие системы измеримых показателей информационной безопасности, углубление связи ИБ и экономической безопасности, усиление кадрового и организационного компонентов, а также повышение согласованности стратегических и отраслевых документов.
Скосырский
Г.
А.
КИБЕРПРЕСТУПЛЕНИЯ В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ: ПРИЧИНЫ И МЕТОДЫ БОРЬБЫ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50135
Настоящая статья посвящена актуальному исследованию кибепреступности в отношении несовершеннолетних. Оцениваются ключевые причины совершения такого рода преступлений. Отдельное внимание акцептируется на методах борьбы с совершением таких преступлений. По итогам обозначены выводы, нацеленные на усовершенствование системы борьбы с кибепреступностью в отношении детей и подростков и на защиту прав и интересов последних.
Егиазарян
А.
Р.
, Спирина
О.
Н.
ФОРМИРОВАНИЕ БЕЗОПАСНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ШКОЛЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50862
В статье рассматривается проблема формирования безопасной образовательной среды в общеобразовательной школе в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов. Раскрывается содержание понятия «безопасная образовательная среда», выделяются её основные структурные компоненты: физическая, психологическая, информационная и социальная безопасность. Анализируются нормативно-правовые основы обеспечения безопасности в образовательной организации. Обосновывается роль педагогического коллектива и администрации школы в создании условий, направленных на сохранение жизни и здоровья обучающихся, профилактику рисков и формирование культуры безопасного поведения. Особое внимание уделяется психолого-педагогическим условиям формирования безопасной образовательной среды и профилактике деструктивных форм поведения школьников.
Е. В. Маркина