Ключевое слово: «безопасная образовательная среда»
Жиркова
А.
А.
, Неустроева
А.
Н.
Безопасная образовательная среда как актуальное требование современной начальной школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 6.
– С. 160–163.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770054.htm
В статье рассматривается актуальность создания безопасной образовательной среды в современной начальной школе.
Алексеева
Ф.
И.
Педагог и психологическая безопасность образовательной среды школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 160–162.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770540.htm
В статье рассмотрены характеристики школьной среды, психологической безопасности.
Гакаме
Ю.
Д.
, Мардиросова
Г.
Б.
Возможности школы в организации детско-родительского со-творчества (на примере первого года обучения) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 34.
– С. 152–157.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771165.htm
В статье рассмотрена проблема адаптации детей к школьному обучению в контексте ценностных ориентиров, задаваемых в условиях творческого сотрудничества семьи и школы. Представлено описание проекта семейной мастерской «Фарватория инициатив», основанного на совместной творческой деятельности субъектов образовательного процесса (родители, дети, учителя).
Феофанов
В.
Н.
Формирование психологически безопасной образовательной среды для подростков с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23567
Автор:
В. Н. Феофанов
В. Н. Феофанов
Целью исследования было методическое и теоретическое обоснование, эмпирическое изучение психологической безопасности образовательной среды; разработка и апробация программы повышения уровня безопасности у подростков с умственной отсталостью, воспитывающихся в условиях интерната. В работе использовались анализ научной литературы, а также формирующий эксперимент. Проведенное исследование вносит вклад в понимание безопасности образовательной среды, уточняя и расширяя имеющиеся в специальной психологии представления. На основе результатов исследования разработана программа повышения уровня безопасности образовательной среды у подростков с умственной отсталостью, воспитывающихся в условиях школы-интерната. Высокая эффективность данной программы основана на индивидуально подобранных мероприятиях, с разработкой и внедрением психокоррекционных моделей работы с воспитанниками школы-интерната и педагогами, которая в ходе исследования была апробирована и подтвердила свое положительное влияние на безопасность внутри образовательной среды.
Башлаева
А.
А.
, Шестакова
Т.
Н.
БЕЗОПАСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНИКА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31887
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_199
Авторы:
А. А. Башлаева, Т. Н. Шестакова
А. А. Башлаева, Т. Н. Шестакова
В статье исследуются вопросы организации безопасной образовательной среды в современной российской школе, её влияние на психологическое здоровье учащихся. Рассматривается необходимость комплексного подхода к созданию комфортных условий единого образовательного и воспитательного пространства.
В статье анализируется роль психологии здоровья и польза ее интеграции в современный образовательный процесс. Изучается важность мониторинга здоровья детей в школе и комплексный подход к организации педагогического процесса.
