Ключевое слово: «интернет-технологии»
Черноталова К. Л., Гончаренко Е. Е. Дистанционное обучение в самостоятельной работе студентов очной формы обучения технических вузов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 11 (ноябрь). – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13215.htm
К. Л. Черноталова
Статья посвящена вопросам организации самостоятельной работы студентов с помощью интернет-технологий.
Королева Л. Д., Куликова Ю. В. Инновации в преподавании английского языка в современном образовательном учреждении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 281–285. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54164.htm
В современном российском обществе возрастает потребность в людях нестандартно мыслящих, творческих, активных, способных решать поставленные задачи и формулировать новые, перспективные цели. В этих условиях поддержка, развитие и социализация одаренных детей, несомненно, становится одной из приоритетных задач системы образования, так как обучение одаренных детей сегодня – это модель обучения всех детей завтра.
Ключевые слова:
интернет-технологии, английский язык, международные экзамены, интернет-конкурс, одаренные дети.
Международная публикация Электронная торговля в Пензенском регионе
Арапова А. С., Медушевская И. Е. Электронная торговля в Пензенском регионе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 7 (июль). – С. 86–90. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14190.htm
Статья посвящена внедрению интернет-технологий в экономическую сферу деятельности. В ней рассматривается актуальная проблема развития электронной торговли в регионе. На основе опроса выявлено, как потребители Пензенского региона относятся к электронной торговле.
Андреева А. В. Информационная образовательная среда освоения студентами профессиональных дисциплин // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 1 (январь). – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15003.htm
Увеличение количества дисциплин, отличающихся междисциплинарным характером, приводит к изменению требований к выпускникам вузов. Основной задачей учебного заведения является существенное изменение характера подготовки специалистов нового типа, владеющих навыками оценивания ситуации в целом, творческого подхода к поиску решения, прогнозирования результата. Повысить качество обучения поможет применение информационных и коммуникационных технологий. Для формирования информационной компетентности у студентов при изучении ряда дисциплин разработаны учебно-методические комплексы, включающие рабочие программы курсов, комплекты мультимедийных презентаций лекционных занятий, лабораторных работ, выполняемых обучающимися в сети Интернет, и методические указания для выполнения веб-проектов. Произведена оценка повышения успеваемости студентов.
Королева Л. Д. Интернет-технологии как инструментарий для формирования универсальных учебных действий при обучении английскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 3416–3420. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85684.htm
Данная статья рассматривает целесообразность использования интернет-технологий для формирования универсальных учебных действий при обучении английскому языку на примере работы с веб-квестом.
