Ключевое слово: «информационная подготовка»

Богатенков С. А. Компетентностно-ориентированный подход к планированию информационной подготовки выпускников образовательных организаций // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 5 (май). – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13091.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье предлагается подход к планированию информационной подготовки выпускников образовательных организаций на основе классификации ИКТ-компетенций и ИКТ-модулей. Рассмотрен метод формирования и классификации ИКТ-компетенций на основе ФГОС для направления «Профессиональное обучение». Представлен алгоритм планирования информационной подготовки для студентов с различным базовым образованием.
Богатенков С. А. Технология безопасной информационной подготовки педагогических кадров в условиях информатизации образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 6 (июнь). – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13119.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье предлагается технология формирования мультимедийной образовательной среды с помощью шаблонов, мнемонических и эйдотехнических методов. Использование шаблонов уменьшает угрозу экономической безопасности. Критерий максимальной степени усвоения и запоминания информации минимизирует угрозу психологической безопасности.
Некрасова Г. Н. Этапы разработки профессионально-ориентированной информационной подготовки специалиста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 9 (сентябрь). – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13187.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье предложена авторская методика для разработки профессионально-ориентированной системы информационной подготовки специалиста, описаны этапы, условия и средства для проектирования эффективной образовательной модели.
Богатенков С. А. Компетентностно ориентированное управление информационной подготовкой выпускников образовательных организаций // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 126–130. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54130.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье приведена общая характеристика исследования проблемы разрешения противоречия между возросшей потребностью социально-образовательной практики в эффективном управлении информационной подготовкой кадров и недостаточной разработанностью теоретико-методологических основ компетентностно ориентированного управления, обеспечивающих его продуктивное использование в условиях динамичного образовательного процесса в образовательной организации.
Богатенков С. А. Комплексная модель условий и факторов управления информационной подготовкой кадров // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 9 (сентябрь). – С. 111–115. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15321.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье предлагается подход к планированию образовательной траектории информационной подготовки кадров на основе комплексной модели условий и факторов управления. Модель построена на основе принципов непрерывности и интеграции. Принцип непрерывности работы обеспечивает возможность перехода на должности следующей группы при достижении достаточного опыта работы. Принцип интеграции представляет собой совокупность условий (образование, сертификаты, опыт работы) для должностей определенной группы.