Ключевое слово: «информационная технология»

Рассматриваются проблемы формирования информации, предоставления информации, а также проблемы использования современных информационных технологий в сфере экологического туризма. Показано, что проблемы информационного обеспечения имеют как организационно-технический, так и правовой аспект.

В данной статье изучена формирование вычислительных навыков младших школьников посредством информационных технологий. Использование информационных и компьютерных технологий делает уроки более насыщенными и интересными. Подготовленные материалы могут отображаться на экране (схемы, даты, имена известных людей, исторические факты), благодаря чему учитель успевает рассказать гораздо больше, а каждый ребенок работает в своем темпе и получает информацию по всем каналам (визуальным, акустический, тактильный).

Статья посвящена проблемам внедрения информационных технологий в области учета, анализа и управления на базе тиражируемых программ. Рассмотрена методическая сущность девяти этапов внедрения тиражируемых программ в деятельность организаций от постановки цели до информационно-технологического сопровождения производственной эксплуатации. Для повышения эффективности внедренческих работ рекомендовано использовать процессно-ориентированный подход, основанный на распределении функциональных обязанностей персонала по центрам ответственности. Функциональными базовыми единицами центров ответственности служат механизмы бизнес-процессов в среде тиражируемых программ.

В статье обобщен опыт разработки интерактивных учебно-методических комплексов по дисциплинам информатизации профессиональной деятельности экономистов и менеджеров. В основу таких комплексов заложено свойство адаптивности к различным дисциплинам информатизации, включенным в учебные планы Азово-Черноморского инженерного института. Повышение качества подготовки экономистов и менеджеров обеспечивает процессно-ориентированный подход, в основу которого заложено множество бизнес-процессов, отражающих торговую деятельность. Учебный комплекс ориентирован на решение сквозных задач движения информации на всех стадиях жизненного цикла информационной системы организации. Системный подход к обучению студентов рассмотрен как реинжиниринг процессов учета, анализа и управления в организации торговли. Обучение студентов должно базироваться на комплексном понимании взаимосвязи бизнес-операций в единой автоматизированной технологии с выходом на конечный финансовый результат.