Ключевое слово: «информационные и коммуникационные технологии»
Международная публикация Дистанционные факультативные занятия по математике для учащихся 3–6-х классов
Афанасьева А. А. Дистанционные факультативные занятия по математике для учащихся 3–6-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 2 (февраль). – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15034.htm
А. А. Афанасьева
Статья посвящена организации дистанционных факультативных занятий по математике для учащихся 3–6-х классов с целью расширения математического кругозора и творческих способностей, развития интереса к предмету, формирования устойчивой мотивации к регулярным занятиям. В статье рассматриваются уже существующие проекты проведения дистанционных факультативных занятий по математике, даются рекомендации по выбору информационных и коммуникационных технологий и, в частности, системы дистанционного обучения, а также предлагается общая концепция занятий, которая в дальнейшем может быть использована для создания рабочей программы.
Леханова О. Л. Применение облачных технологий в процессе подготовки дефектологов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 266–270. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85054.htm
В статье рассматриваются и обсуждаются вопросы внедрения облачных технологий в образовательный процесс университета. Автор описывает преимущества применения облачных технологий в процесс подготовки дефектологов.
Булыгина Е. Г. Возможности мультимедийного обучающего лингафонного класса NETCLASS PRO // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 11 (ноябрь). – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15383.htm
В статье речь идет о применении мультимедийных обучающих классов при обучении иностранному языку в вузе, которые позволяют использовать самые разнообразные методики обучения, ранее не доступные при обычном использовании компьютеров. В статье также представлены характеристики некоторых инструментов мультимедийного обучающего лингафонного класса NETCLASS PRO и их возможности на примере учебной дисциплины «История языка».
Колесникова А. Ю. Принцип отбора и организации иллюстративного материала для обучения иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S7. – С. 23–28. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76086.htm
В статье описаны принципы отбора и организации иллюстративного материала для обучения иностранному языку, рассматриваются виды и функции наглядности, а также раскрывается вопрос об эффективности использования наглядного материала в рамках занятий по иностранному языку в неязыковом вузе.
Пересторонин И. В., Зонова А. В. Применение и использование информационных технологий при проведении практических занятий на кафедре бухгалтерского учета и аудита // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 241–243. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56529.htm
Статья посвящена применению информационных технологий на практических занятиях на кафедре бухгалтерского учета, которые приносят новые возможности в приобретении практических навыков у студентов. Показано применение информационных технологий посредством разработки электронного издания, основанного на программном комплексе «Смета-Смарт» и «Свод-Смарт».
