Ключевое слово: «исследовательские компетенции»

В статье рассматриваются проблемы и перспективы проведения педагогической практики в рамках сетевого взаимодействия «школа-вуз». Анализируя задачи модернизации педагогического образования и требования профессионального стандарта педагога, авторы рассматривают педагогическую практику как фактор развития исследовательских компетенций у студентов – будущих педагогов.

В данной работе рассматривается практический опыт формирования исследовательских компетенций студентов спортивного колледжа. Исследовательская деятельность играет важную роль в процессе становления студента как квалифицированного специалиста. Одним из способов формирования исследовательских компетенций является проведение научно-практических конференций, направленных на реализацию исследовательского потенциала студентов. Так, привитие интереса к исследовательской деятельности у студентов путем их участия в научных конференциях способствует формированию умений самостоятельно пополнять знания и быстро ориентироваться в современном потоке научно-технической информации, что повышает конкурентоспособность выпускников. Таким образом, формирование исследовательских компетенций студентов спортивного колледжа помогает повысить познание и теоретическое осмысление основ будущей профессии педагога по физической культуре и спорту.

В статье раскрыты особенности формирования исследовательских компетенций учащихся посредством организации и участия в научно-практических конференциях, в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, на основе которого сформулированы особенности при организации исследовательской деятельности в сельской школе.