Ключевое слово: «историк»

Развитие учебных и профессиональных компетенций студентов-историков в конкурсах видеопроектов на иностранных языках
Викулина О. В. Развитие учебных и профессиональных компетенций студентов-историков в конкурсах видеопроектов на иностранных языках // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: О. В. Викулина
В статье рассматриваются вопросы развития учебных и профессиональных компетенций студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «История», через организацию и проведение конкурсов видеопроектов на иностранных языках. Утверждается, что привлечение студентов-историков к подготовке и участию в таких иноязычных конкурсах не только развивает их учебные и профессиональные умения и навыки в рамках компетентностного подхода к обучению, но и повышает учебную мотивацию и академическую вовлеченность.
Ключевые слова: иностранный язык, компетенция, обучение, конкурс, профессиональное общение, профессиональная коммуникация, историк
Развитие умения написания мотивационного эссе (personal statement) у студентов направления подготовки «История»
Викулина О. В. Развитие умения написания мотивационного эссе (personal statement) у студентов направления подготовки «История» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: О. В. Викулина
В статье анализируется процесс формирования умения написания мотивационного эссе на английском языке у студентов исторических факультетов вузов. Рассматривается вопрос значимости развития у студентов-историков умения написания мотивационного эссе в дополнение к резюме, обосновываются преимущества сформированности данного умения у специалистов в условиях жесткой конкуренции в сфере трудоустройства.
Ключевые слова: иностранный язык, обучение, студент, трудоустройство, письмо, коммуникация, резюме, иноязычное профессиональное общение, историк, мотивационное эссе
Использование средств искусственного интеллекта при обучении студентов исторических специальностей англоязычной монологической речи
Викулина О. В. Использование средств искусственного интеллекта при обучении студентов исторических специальностей англоязычной монологической речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: О. В. Викулина
В статье рассматриваются вопросы возможностей использования средств искусственного интеллекта для создания упражнений, нацеленных на развитие навыков монологической речи в составе иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции у студентов исторических факультетов вузов. Анализируются ресурсы нейросетей для разработки разных типов упражнений и адаптации учебных материалов под уровень обучаемых, их потребности и особенности процесса обучения их иностранному языку профессионального общения.
Ключевые слова: иностранный язык, монолог, искусственный интеллект, упражнение, монологическая речь, профессиональная коммуникация, историк, нейросеть