Ключевое слово: «когнитивная компетентность»

Опорный конспект как средство формирования когнитивной компетенции у студентов
Николаева А. А. , Сокольникова Ф. М. Опорный конспект как средство формирования когнитивной компетенции у студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 30. – С. 187–189. – URL: https://e-koncept.ru/2016/56615.htm
Статья в РИНЦ
ART 56615
Авторы: А. А. Николаева, Ф. М. Сокольникова
Просмотров: 2688
В статье рассматривается понятие и сущность опорного конспекта как средство формирование когнитивной компетенции, а также основные характеристики и назначения.
Ключевые слова: деятельность, обучение, формирование, опорный конспект, знание, унификация, конспект, когнитивная компетентность, лаконичность, структурность, автономность, привычные ассоциации и стереотипы, непохожесть, простота
Формирование когнитивной компетентности у обучающихся 10-11 классов национальной гимназии на основе культурологического подхода
Григорьева Е. С. Формирование когнитивной компетентности у обучающихся 10-11 классов национальной гимназии на основе культурологического подхода // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27263
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: Е. С. Григорьева
В данной статье рассматривается проблема формирования когнитивной компетент-ности у обучающихся старших классов национальной школы. Выяснены особенности контингента обучающихся и на основе их изучения установлена проблематика во-проса. В качестве решения предлагается использование культурологического под-хода.
Ключевые слова: компетенция, культурологический подход, билингвизм, когнитивная компетентность, этническая психология, подростковая самоидентичность, национальная самоидентичность, ин-культурация, бикультурализм