Ключевое слово: «колледж»

В данной статье проводится анализ воспитательного процесса средне-профессионального учреждения. Основные методики воспитания, процессы воспитательного процесса, а также профилактическая деятельность в части профилактики правонарушений среди студентов колледжа.

Данная статья посвящена проблеме актуализации экономических знаний при подготовке школьников к поступлению на экономические направления. В статье представлено понятие «финансовая грамотность» как основное качество, необходимое абитуриенту экономического профиля. Представлен опыт профориентации по формированию финансовой грамотности школьников.

В статье проводится критический анализ учебных пособий по английскому языку для строительных специальностей высших и средних учебных заведений и рассматривается возможность их использования при обучении студентов учреждений среднего профессионального образования. Автор, основываясь на проведенном анализе и собственном опыте использования данных учебников, перечисляет недостатки и достоинства присущие каждому пособию, сравнивает их между собой и делает вывод о целесообразности внедрения анализируемых учебников в учебный процесс колледжа.

Актуальность исследования обусловлена поиском новых методов вовлечения российской молодежи в работу с цифровыми ресурсами на английском языке, имеющими патриотическую направленность. Таким инновационным методом, по мнению авторов, является использование образовательной компьютерной игры. Цель исследования – выявить особенности использования таких игр, приемы более глубокого эмоционального вовлечения молодежи в игровую деятельность, уточнить содержание этапов/фаз разработки. Методологическая база исследования включает в себя анализ зарубежной и отечественной научно-методической литературы по использованию компьютерных игр в образовательных целях, уточнение содержания фаз разработки, анализ использования разработанной авторами компьютерной игры. Результаты исследования показали, что использование компьютерных игр для патриотического воспитания российской молодежи имеет свои особенности. Во-первых, на этапе инициации разработки образовательной компьютерной игры должны быть сформулированы педагогические цели, так как именно они определяют жанр игры и ее механику, и определена последовательность исторических ситуаций для визуализации в графической форме. Во-вторых, патриотические посылы в компьютерной игре могут быть выражены средствами компьютерной графики. В-третьих, фазу запуска альфа-версии образовательной компьютерной игры рекомендуется дополнить рецензированием и прохождением независимой оценки и сертификации. И наконец, исследование на фазе запуска бета-версии показало, что при организации прохождения игры необходимо следовать принципам педагогической этики: предоставление четких инструкций по прохождению игры; уважение к самостоятельности студентов, их нацеленности на успех; обеспечение обратной связи, комментариев преподавателя как относительно самой темы игры, так и относительно технических вопросов или оценки познавательной деятельности; должна быть обеспечена добровольность участия и конфиденциальность. В условиях дистанционного обучения подобные игры могут стать мотивирующим звеном расширения общего кругозора молодежи, приобретения молодыми людьми опыта использования цифровых ресурсов сети Интернет для организации бесед на английском языке, посвященных памятным датам истории России, в ходе классно-урочных занятий.

Рассматривается проблема обучения специалистов технических профессий в условиях удаленного обучения. Приводится авторские рассуждения о подготовке специалистов колледже.