Ключевое слово: «компьютерная игра»

Ядрихинская И. Р. Использование интеллектуальных компьютерных игр для электронной интерактивной доски на уроках якутского языка и литературы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 132–134. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771040.htm.
Статья в РИНЦ
В статье описаны процесс и результаты исследования, сутью которого является разработка программного продукта для электронной интерактивной доски, который представляет собой интеллектуальную компьютерную игру на тему «Якутский язык и литература», его внедрение и использование на уроках, оценка влияния подобной инновации на школьный учебный процесс.
Дроздова Е. Н. Особенности разработки игрового искусственного интеллекта в рамках жанра трёхмерной ролевой игры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
В статье рассматривается разработка игрового искусственного интеллекта в рамках создания трёхмерной игры. Проведён анализ подходов к разработке игрового искусственного интеллекта. Сформированы требования к системам, определены методология проектирования приложения и технологии, отвечающие предъявляемым требованиям. Рассмотрены особенности основных этапов разработки игрового искусственного интеллекта и компонентов необходимых для взаимодействия с игровым миром. Описана реализация системы игрового искусственного интеллекта.
Старшинова Е. С., Елфимова М. М. Исследование игровой компьютерной зависимости у младших подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
В данной статье приводятся результаты исследования уровня сформированности игровой компьютерной зависимости у младших подростков. Полученные данные проанализированы как по уровню сформированности игровой компьютерной зависимости, так и по каждому ее показателю. Приведена психологическая интерпретация полученных результатов, включающая анализ возможных причин развития игровой компьютерной зависимости у подростков.
Родионова О. В., Ситникова Л. Д. Формирование патриотизма у младших школьников средствами компьютерных игр // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 11 (ноябрь). – С. 66–86. – URL: http://e-koncept.ru/2020/201082.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Информатизация общества, последующая глобализация обусловили необходимость формирования патриотизма у каждого члена современного социума. При этом осуществлять сегодня этот процесс необходимо с использованием ИКТ. Это особенно актуально для детей, которые каждый день встречаются с гаджетом, компьютером или телевизором. Программным средством, которому дети отдают наибольшее предпочтение, является комьютерная игра. Нами высказывается предположение, что компьютерные игры – это эффективное средство патриотического воспитания младших школьников. Огромный интерес к таким играм у детей, а также их наглядность и интерактивность позволяют вызвать у ребенка необходимые чувства, эмоции и направить на требуемые поступки. В статье представлен анализ работ по вопросам формирования патриотизма: изучены сущность патриотизма, патриотического воспитания; принцип природосообразности определен как основной в формировании патриотизма; с учетом его положений проанализированы подходы к определению цели, содержания, методов, форм и средств патриотического воспитания младших школьников. По результатам анализа сформулированы положения, на основе которых спроектирована шестикомпонентная теоретическая модель формирования патриотизма у младших школьников средствами компьютерных игр. Формирование патриотизма осуществляется в ходе патриотического воспитания. Этот процесс является непрерывным и осуществляется поэтапно в соответствии с возрастными периодами жизни человека. В теоретической модели представлена цель с учетом ФГОС начального общего образования. На основе цели и компонентного состава патриотизма определено содержание и диагностический инструментарий оценки возможного результата. Основным средством в модели выбраны компьютерные игры о родном крае и Отечестве. Описаны их возможности для реализации патриотического воспитания младших школьников. Формирование патриотизма средствами компьютерных игр может осуществляться с использованием различных методов в классно-урочной форме обучения в очном, дистанционном и смешанном форматах. Учитель сопровождает игру беседой с объяснениями и дополнениями. На основе теоретической модели была разработана методическая карта формирования патриотизма как любви к малой родине, Тульскому краю, у младших школьников. Разработанная карта содержит методическую поддержку для реализации процесса формирования патриотизма младших школьников средствами спроектированных компьютерных игр о Тульском регионе и может быть использована в школьной практике. Исследование носит теоретический характер и требует экспериментального подтверждения.