Ключевое слово: «коммуникативная стратегия»

В статье рассматривается вопрос реализации компетентностного подхода в обучении иностранным языкам студентов неязыковых специальностей гуманитарного профиля. Автор представляет обобщённый опыт работы кафедры иностранных языков по формированию у студентов компетенций согласно требованиям ФГОС ВПО.

Статья посвящена проблеме изучения лингвистических особенностей проявления коммуникативных стратегий и тактик в современной англоязычной христианской проповеди.

Аннотация. Статья посвящена актуальной проблеме формирования риторического облика преподавателя, способствующего становлению важнейшей составляющей профессиональной компетенции современного специалиста – коммуникативной компетентности. В статье раскрывается понятие «риторический облик преподавателя», подчеркивается, что именно пример преподавателя – центральной фигуры акта познания – учит приемам овладения новыми знаниями и передачи их другим; содержится описание основных составляющих риторического облика успешного современного преподавателя: психологического, риторического, технологического, лингвистического, нормативного аспектов. В статье делается вывод о том, что риторический облик преподавателя – это представления об уровне его речевой культуры в глазах всех участников совместной деятельности; идеальный образ, который создает предпосылки для продвижения обучающихся к достижению этого идеала.

В статье рассмотрены основные коммуникативные стратегии, используемые в религиозном тексте «Книга Мормона», в частности, стратегия императивности, стратегия запугивания, стратегия дискредитации и стратегия уговаривания, а также средства их реализации.

В данной статье рассматриваются особенности реализации коммуникативных стратегий адресанта через призму заголовка текста железнодорожной тематики. Отмечается повышенный интерес исследователей к вопросу коммуникативной стратегии и тактики как языковому явлению. Акцентируется внимание на важную роль определённых языковых средств как лингвистических приёмов в реализации авторской интенции и коммуникативной стратегии адресанта. Обозначены наиболее эффективные языковые средства, используемые в рамках железнодорожного дискурса.